《身邊環(huán)境污染問題研究》優(yōu)秀教學設計
一、活動目的
1、知道自己家附近河流的現(xiàn)狀及過去。
2、了解河水污染對人們生產(chǎn)、生活的影響與危害
3、了解相關(guān)的水污染原因、知道污水治理的科學知識。
4、掌握如何保護水資源的方法。
5、通過實踐活動，鼓勵學生自覺地參與環(huán)境保護，提高環(huán)�；顒拥膮⑴c意識。
6、在與小組成員的合作交流中，培養(yǎng)學生互相欣賞、互相幫助、互相學習，知道小組合作的重要作用。
二、活動時間
20xx年9月——20xx年6月
三、活動設計
1、為學生播放有關(guān)水污染的專題片。
2、組織學生對周圍人群水污染意識情況進行調(diào)查。
3、組織學生討論、交流，確定好各組要研究的.目標和方向。
4、組織學生針對自己所選專題分組展開調(diào)查、實踐。
5、組織學生進行活動的匯報和交流。
6、組織學生參觀、走訪，親眼目睹周圍環(huán)境情況，并在親身體驗后讓大家談感受與收獲。
7、學生以小論文、手抄報、調(diào)查報告、圖片等方式表示這次活動的感想與收獲。
8、組織學生進行“我能為環(huán)保做什么”的大討論。
9、教師與學生共同擬一份倡議書，呼吁人們改變陋習，保護周圍環(huán)。
10、組織義務宣傳小組，向自己的親屬和附近的村民宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。
四、研究方法
1、查資料（上網(wǎng)、問長輩）
2、調(diào)查、研究（實地調(diào)查為主）方法：
五、活動形式
個人或小組，分散活動與集中活動相結(jié)合。
六、活動所要解決的主要問題
1、河水污染的原因。
2、河水污染的危害。
3、河水污染的治理。
可通過實地的調(diào)查、問長輩、上網(wǎng)查閱資料等方法完成。
七、活動預期成果及其表現(xiàn)形式
活動最終成果以小論文、手抄報、調(diào)查報告、圖片等形式展現(xiàn)出來。
八、活動實施
第一階段：動員和培訓：組合小組、小組分工。
第二階段：準備階段：確定主題、制定方案。
第三階段：實施階段：收集資料活動、實地考察活動、探討問題、小組總結(jié)
第四階段：評價、總結(jié)與反思階段：小組匯報成果。自評、小組交換評，教師參與評，學校領導評。
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