圖文漫畫專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計
《圖文漫畫題答題技巧專項訓(xùn)練》教案
高莊鎮(zhèn)一中王秀玲
教學(xué)目標(biāo)：
了解漫畫的出題類型，掌握漫畫題的答題方法。
教學(xué)重點：
漫畫題答題方法的指導(dǎo)。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
由漫畫圖片導(dǎo)入。
二、河南中考考情再現(xiàn)：
2011——2015年河南語文中招試卷關(guān)于圖文漫畫的考題及考分。
三、明確考題類型，出示教學(xué)目標(biāo)。
四、漫畫的概念和構(gòu)成。
1、概念：漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪人物、生活或時事的圖畫。一般運用變形、象征的手法，構(gòu)成幽默、會寫的圖面，以取得諷刺或歌頌的表達(dá)效果。
2、構(gòu)成：一副漫畫主要由標(biāo)題、主題、畫注三部分構(gòu)成。標(biāo)題即是題目，往往告知人們漫畫的主題思想，主體是畫面各因素構(gòu)成的圖情畫景，畫注是對圖情畫景的提示與注解。
五、漫畫的畫面內(nèi)容和寓意。
1、如何說明漫畫的畫面內(nèi)容？
明確：（1）、讀圖，讀標(biāo)題，讀人物的動作、語言、表情、讀文字注解。
（2）、用“這是一幅以……為標(biāo)題的圖畫”或“這幅圖畫由圖案和文字組成”的句式說明或描述，“從整體到局部，從左到右，從上到下”的順序介紹畫面。
2、揭示寓意題：
先讀懂“畫中畫”，畫中表意；再讀懂“畫中話”，漫畫深意。
如何讀懂“畫中畫”？
�。�1）、畫面中的人物做了什么事情？
�。�2）、判斷這件事是對還是錯，為什么？
�。�3）、聯(lián)想顯示社會中一類人或事。
（4）、組織語言。
常見的寓意格式：
�。�1）、贊揚了……社會現(xiàn)象（人）
�。�2）、諷刺了……社會現(xiàn)象（人）
（3）、反映/揭示/告誡……
思考這幅漫畫的畫面內(nèi)容和寓意。
3、“直擊中考”題型練習(xí)
2014河南中考題；
2016年黃岡中考題；
練習(xí)
學(xué)生思考后回答。
六、給漫畫擬標(biāo)題和談感受題。
如何給漫畫擬標(biāo)題？一般有四種方法：
1、可扣住漫畫寓意命名；
2、可概括中心事件命名；
3、可摹寫角色語言命名；
4、可從主體間關(guān)系命名。
談對漫畫的感受題
漫畫是作者用圖畫的形式，來表達(dá)自己對真善美的歌頌，或?qū)賽撼蟮谋迵椋秋@示生活直接或間接的.反映。因此，由漫畫談感受題，要把漫畫的直觀圖像所反映的內(nèi)容同社會、生活實際練習(xí)起來，從而準(zhǔn)確的談出自己的感受。
練習(xí)：
1、《地球不能戴假發(fā)》
2、《勝利？毀滅？》
七．小結(jié)：
八．作業(yè)：
1、喜歡畫畫的你，根據(jù)你對學(xué)習(xí)、生活的體察、感悟，創(chuàng)作一幅漫畫吧。
2、喜歡讀書的你，讀讀畫家豐子愷的書吧，可以從中獲取生活的情趣和思維的樂趣。
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