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會(huì)說(shuō)話的燈第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-12-17 14:35:08 曉麗 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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會(huì)說(shuō)話的燈第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的會(huì)說(shuō)話的燈第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

會(huì)說(shuō)話的燈第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  會(huì)說(shuō)話的燈第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 1

  教學(xué)要求:

  1.復(fù)習(xí)鞏固15自然段所學(xué)內(nèi)容。

  2.教學(xué)6l0自然段,用如果就的句式等練習(xí),

  3.讓學(xué)生鞏固了解燈的作用,知道燈說(shuō)的話與我們生活的關(guān)系,知道讀懂兒童科普文章的方法。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題:繼續(xù)學(xué)習(xí)《會(huì)說(shuō)話的燈》。

  (一)這是一篇什么文章?(兒童科普文章)

  (二)我們?cè)撛鯓娱喿x兒童科普文章?

  二、復(fù)習(xí)鞏固

  (一)看圖做作業(yè),老師出示幻燈片,請(qǐng)學(xué)生寫它說(shuō)的話。

  (二)想想這些燈說(shuō)的話跟我們的生活有什么關(guān)系?(提醒我們要遵守交通規(guī)則,注意交通安全)

  三、學(xué)習(xí)理解69自然段。

  (一)理解第6自然段。

  1.師:這些燈能通過(guò)不同的顏色,與人們進(jìn)行說(shuō)話交流,那在夜色會(huì)有更多的燈在說(shuō)話。

  2.你會(huì)研究哪個(gè)詞?(更多)

  這里為什么用更多?口頭填空()比()更多。

  3.朗讀

  (二)理解第7自然段

  1.夜晚更多的燈指是哪些地方的燈呢?

  2.江面上的燈,準(zhǔn)確的應(yīng)該是什么地方的燈?

  我們來(lái)看看江面上來(lái)往的.船舶都掛著哪些燈,又說(shuō)著哪些話?

  (1)默讀。

  (2)指圖說(shuō)。

  (3)練習(xí)。

  船頭桅桿上掛著(),船尾掛著()。(出示投影片)

  船的左燈是(),船的右燈是(),船上這種燈叫()。

  (4)船上的燈說(shuō)些什么話呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

  看看課文中的燈又是怎么告訴我們的,齊讀。

  (5)船上為什么掛那么多顏色不一樣的燈?

  (6)齊瀆第7段。

  (三)理解8、9自然段。

  1.大海上的燈塔又會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)讀有關(guān)燈塔這一段。

  2.你來(lái)做燈塔,你會(huì)說(shuō)些什么話?

  3.用如果就寫話。

  4.過(guò)渡:大海上的燈塔能幫助船只測(cè)定方向,那夜空上會(huì)說(shuō)話的燈呢?

  5.默讀,用如果就說(shuō)話。

  四、小結(jié)。

  燈所說(shuō)的話與我們生活有密切的關(guān)系。

  五、學(xué)習(xí)第10自然段。

  (一)我們要怎樣才能聽(tīng)懂燈說(shuō)的話呢?

  (二)同學(xué)們有沒(méi)有留心觀察過(guò)在日常生活中,還有哪些燈會(huì)說(shuō)話,說(shuō)些什么話?

  六、想想兒童科普文章是用怎樣生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹知識(shí)的。

  請(qǐng)從課文中找找出寫得比較生動(dòng)的語(yǔ)言。

  七、讀全文。

  會(huì)說(shuō)話的燈第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  復(fù)習(xí)鞏固1~5自然段所學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生掌握已學(xué)知識(shí)。

  教學(xué)6~10自然段,通過(guò)“假如……就……”等句式練習(xí),提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。

  鞏固學(xué)生對(duì)燈的作用的理解,明白燈說(shuō)的話與我們生活的關(guān)系,并學(xué)會(huì)讀懂兒童科普文章的方法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1. 揭題與導(dǎo)入

  繼續(xù)學(xué)習(xí)《會(huì)說(shuō)話的燈》。

  提問(wèn):這是一篇什么文章?(兒童科普文章)

  討論:我們?cè)撊绾伍喿x兒童科普文章?

  2. 復(fù)習(xí)鞏固

  出示幻燈片,讓學(xué)生看圖寫燈說(shuō)的話,以復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。

  提問(wèn):這些燈說(shuō)的話跟我們的生活有什么關(guān)系?(引導(dǎo)學(xué)生思考燈如何提醒我們遵守交通規(guī)則、注意交通安全)

  3. 學(xué)習(xí)新知

  理解6~9自然段

  朗讀關(guān)于燈塔的段落,讓學(xué)生理解燈塔的作用。

  提問(wèn):大海上的燈塔會(huì)說(shuō)些什么話?

  用“假如……就……”的句式進(jìn)行寫話練習(xí)。

  默讀相關(guān)段落,用“假如……就……”的'句式進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

  提問(wèn):夜晚更多的燈指哪些地方的燈?

  默讀并指圖說(shuō)明江面上的燈是什么地方的燈。

  練習(xí)填空:船頭桅桿上掛著( ),船尾掛著( )。船的左燈是( ),船的右燈是( ),船上這種燈叫( )。

  讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)船上的燈說(shuō)些什么話,并對(duì)比課文中的描述。

  提問(wèn):船上為什么掛那么多顏色不一樣的燈?

  朗讀課文,理解“這些燈能通過(guò)不同的顏色,與人們進(jìn)行說(shuō)話交流”的意思。

  口頭填空練習(xí):“( )比( )更多”。

  第6自然段:

  第7自然段:

  第8、9自然段:

  小結(jié):燈所說(shuō)的話與我們生活有密切的關(guān)系。

  學(xué)習(xí)第10自然段

  提問(wèn):我們要如何才能聽(tīng)懂燈說(shuō)的話呢?

  讓學(xué)生思考并討論在日常生活中,還有哪些燈會(huì)說(shuō)話,說(shuō)些什么話。

  4. 提升與拓展

  提問(wèn):兒童科普文章是用怎樣生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹知識(shí)的?請(qǐng)從課文中找出寫得比較生動(dòng)的語(yǔ)言。

  引導(dǎo)學(xué)生思考并討論,如何設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)來(lái)介紹一種或幾種“會(huì)說(shuō)話的燈”,讓別人一看就明白這燈的作用。

  5. 總結(jié)與作業(yè)

  總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)燈的作用與我們生活的密切關(guān)系。

  作業(yè):讓學(xué)生觀察并記錄生活中還有哪些燈會(huì)說(shuō)話,以及它們說(shuō)些什么話,用文字或圖畫的形式進(jìn)行表達(dá)。

  三、教學(xué)反思

  在本課的教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固、新知學(xué)習(xí)、提升拓展和總結(jié)作業(yè)等環(huán)節(jié),逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,掌握燈的作用與我們生活的密切關(guān)系,并學(xué)會(huì)讀懂兒童科普文章的方法。同時(shí),通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中,可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,提高教學(xué)效果。

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