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雪頓節(jié)上看賽牛的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-03 17:57:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

雪頓節(jié)上看賽牛的教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標:

雪頓節(jié)上看賽牛的教學(xué)設(shè)計

  1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

  2、想一想;雪頓節(jié)耗牛會的哪些情景最有趣,哪些情景最讓人揪心?

  3、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、通過閱讀,理解課文內(nèi)容,體會藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時的歡樂心情。

  二、教學(xué)重、難點:

  通過閱讀,理解課文內(nèi)容,體會藏族人民過雪頓節(jié)賽牦牛時的歡樂心情。

  三、課時安排:兩課時。

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字詞語;初讀課文,整體感知。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,導(dǎo)入新課

  二、自主讀文、探究識字:

  1、自由讀課文,畫出生字,采用自己喜歡的識字方法自學(xué)生字。

  2、字音都讀準了的同學(xué)把書立好就大聲讀課文。

  3、檢查生字、生詞掌握情況:

  4、分段指名讀課文。糾正讀錯的字音。

  大家認得真好,有些字不但要求會認而且還要會寫呢。

  5、指導(dǎo)寫字

 。1)、上下結(jié)構(gòu)的字:賞、牽、嶄、不要寫得過長。

 。2)、左右結(jié)構(gòu)的字:脾、踢、嫩、不要寫得過寬。

 。3)、賞字最后一筆是點;牽字第三筆也是點。

 。4)、砸最后一筆,骨第三筆都是豎折。

  三、作業(yè)。

  1、書寫生字。

  2、熟讀課文。

  3、比一比,再組詞。

  賞()牽()載()竟()踢()綢()

  常()牢()栽()競()易()調(diào)()

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容;總結(jié)全文。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  1、出示字卡,復(fù)習(xí)檢查。

  (1)會認字(組詞)。

  課堂作業(yè):

  (2)會寫字(說記字方法)。

  2、檢查朗讀。

  二、自主研讀,理解體味。

  1、出示閱讀提示,明確閱讀要求。

  (1)作者按什么順序?qū)懸粓鲑愱笈5?寫了哪幾方面的?nèi)容?

 。2)雪頓節(jié)賽牦牛會的哪些情景最有趣?哪些情景最讓人揪心?畫出有關(guān)語句。

  (3)讀一讀這些句子。

  2、組織交流

  重點體會、點撥

  板書:比賽前比賽中比賽后

  (1)榮耀節(jié)日盛裝出征的勇士的意思,說明什么?

 。2)主人的動作、牦牛往前沖的情景及甩鞭聲、砸地聲、叫喊聲客人們的擔心,寫出了比賽場面的壯觀、驚險、熱烈。

 。3)沒有取得名次的`騎手,也不介意說明參賽者都有一個好心態(tài),目的是圖個好心情,跟著高興。

  三、回歸整體,深化歡樂心情

  1、有感情地讀課文。

  2、匯報學(xué)習(xí)本課后的收獲。如:思想方面、寫作方面、有感情朗讀等。

  四、拓展延伸。

  1、通過讓學(xué)生去想,去交流資料,激起學(xué)生對各民族傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

  2、從課文中找出描寫牦牛發(fā)怒奔跑及它與主人親近的語句,讀一讀,并抄寫下來。

  五、作業(yè):

  查找、收集有關(guān)少數(shù)民族風俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。

  板書設(shè)計:

  雪頓節(jié)上看賽牛

  比賽前

  比賽中

  比賽后

  節(jié)日盛裝

  驚險壯觀

  滿意而歸

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