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課文橋教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 15:49:47 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文橋教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

課文橋教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、通過研讀課文中的重點(diǎn)詞句,感悟洪水肆虐的危機(jī)情境,體會(huì)老漢的大山形象。

  課前準(zhǔn)備:

  讀通課文,標(biāo)出自然段序號。

  教學(xué)過程:

  一、讀課文,學(xué)習(xí)詞語

  今天,老師和你們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文,題目叫《橋》。讀過課文了嗎?讀了幾遍了?俗話說書讀百遍,其義自見,老師相信在這堂課上你們肯定會(huì)有非凡的表現(xiàn)!有信心嗎?

  出示詞語:

  咆哮

  獰笑

  放肆

  沒腿深

  擁戴

  清瘦

  沙啞

  揪出

  這是課文中的幾個(gè)詞語,認(rèn)識嗎?誰能來讀讀?(請兩位同學(xué)讀。齊讀)

  老師把這詞語分成了兩排,上面一排是寫洪水的,下面一排是寫老漢的。(板書:洪水老漢)

  請你們在上面一排每個(gè)詞語的前面,添上洪水兩個(gè)字讀讀,你覺得這是一場怎樣的洪水?

  二、走近洪水,感悟洪水可怕

  1.這究竟是一場怎樣可怕的洪水呢?讓我們回到課文中,大聲地讀讀課文,邊讀邊想,哪些句子是描寫洪水的,把它劃下來。(學(xué)生交流)

  同學(xué)們找得都很準(zhǔn),但是,像剛才幾位同學(xué)那樣讀,能讓人感受到洪水的可怕嗎?老師也摘錄了幾個(gè)句子,請看屏幕上,請你們反復(fù)讀讀,通過朗讀告訴大家,這的.的確確是一場可怕的洪水。

  生自由讀好后,選擇一句你最能讀好的讀給大家聽。

  教師相機(jī)引導(dǎo):讀到受驚的野馬這個(gè)詞時(shí),你腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面?有了這種體會(huì),你肯定會(huì)讀得更棒。

  可你覺得是人在跳舞嗎?是魔鬼、是野獸、是死神在跳舞,是死亡之舞。

  獰笑是一種怎樣的笑聲?是什么在逼近?是死亡啊!

  讀得好,是有原因的,老師注意到你的表情,來讓我們一起把臉沉下,把聲音提高,一起讀。

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