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《歡樂(lè)的潑水節(jié)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2021-07-03 10:44:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《歡樂(lè)的潑水節(jié)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  教材簡(jiǎn)析:

《歡樂(lè)的潑水節(jié)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  課文緊扣“歡樂(lè)”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景,初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣的教育。全文有3個(gè)自然段。第一自然段:鳳凰花開(kāi)了,一年一度的潑水節(jié)到了。第二自然段:傣族人民過(guò)潑水節(jié)的快樂(lè)情景。第三自然段:人們的快樂(lè)一直延續(xù)到深夜。課文配有插圖,圖文結(jié)合,內(nèi)容充實(shí)。因?yàn)槊褡宓牟町悾瑢W(xué)生對(duì)潑水節(jié)了解較少,必須多指導(dǎo)朗讀課文,才能與課文產(chǎn)生情感共鳴,讓學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節(jié)的歡樂(lè)心情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  第一、 二自然段課文體會(huì)傣族人民過(guò)節(jié)時(shí)的情景與快樂(lè)。

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)會(huì)本課的'10個(gè)生字,4個(gè)二類字,并理解有關(guān)的詞語(yǔ)。

  2、知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。了解潑水節(jié)是傣族人民所特有的風(fēng)俗習(xí)慣。

  3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片、課件

  教學(xué)時(shí)間: 三教時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  目的要求:講讀課文

  一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ):

  幸福、香水、潑水節(jié)、一年一度

  吉祥、象征、濕淋淋、不肯離去

  1、個(gè)別讀

  2、齊讀

  二、講讀課文:

  第一自然段:

  1、自由讀:

  2、理解:

  你讀了課文知道了什么?

  (時(shí)間、地點(diǎn)、潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日,一年一度舉行一次。)

  “一年一度”:一年只有一次,說(shuō)明很難得。

  3、齊讀:

  過(guò)度:你想知道潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面嗎?

  第二自然段:

  1、自由讀:

  2、理解:

 。1)說(shuō)說(shuō)傣族人民是怎樣過(guò)潑水節(jié)的?

 。(zhǔn)備——潑水——喜悅)

  (2)說(shuō)說(shuō)人們準(zhǔn)備的情況。

  (準(zhǔn)備桶和盆、清水、滴上香油、撒上花瓣。)

 。3)從哪些詞語(yǔ)說(shuō)明大家的心情迫切,盼望著過(guò)節(jié)?

 。ㄔ缭绲貋(lái)到、早已準(zhǔn)備好)

 。4)找找:找出潑水節(jié)中的動(dòng)詞?

  哪些詞、句可以看出人們?cè)跐娝?jié)時(shí),非?鞓(lè)?

 。ㄗ分稹⒐、潑)

  (5)個(gè)個(gè)身上濕淋淋的,為什么人們的臉上還笑開(kāi)了花?

  指導(dǎo)讀句子:“清水是跡象如意的象征,誰(shuí)身上潑的水多,就意味著誰(shuí)得到的幸福多,怎么能不高興呢?”

  3、指導(dǎo)朗讀;

  第三自然段;

  1、指導(dǎo)朗讀:

  2、理解:

  你從哪些看出人們?cè)跐娝?jié)中的快樂(lè)?

 。ǔ、跳舞、賽龍舟、放煙火、深夜)

  3、齊讀課文

  三、朗讀課文:

  四、作業(yè):

  抄寫詞語(yǔ)。

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