小學二年級課文《北京亮起來了》教學設計范文
【教材分析】
《北京亮起來了》是人教版小學二年級下冊三單元的最后一篇課文。本組圍繞“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”為專題編寫了四篇課文:《日月潭》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》、《北京亮起來了》。它們依次向我們展示了祖國風光秀麗,物產(chǎn)豐富、人民生活幸福、祖國日新月異的變化。
《北京亮起來了》這篇課文重在講北京的夜景亮,用許多優(yōu)美的詞語來描寫北京的夜景,學生通過本課的學習能體會到祖國首都的輝煌亮麗,更加熱愛我們的祖國,然后聯(lián)系實際,拓展到我們的家鄉(xiāng)的夜景也一樣美,從而更加熱愛我們的家鄉(xiāng)。
【教學目標】
1、會認15個生字,會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的.美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
3、增強對首都北京和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學重難點】
1、重點:
、 會認15個生字,會寫12個字。
、 正確、流利、有感情地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。
2、難點:
詞語句子的理解,感受北京發(fā)生的巨大變化,增強對首都北京和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學準備】
詞卡,課件。
【教學課時】
1課時。
【教學過程】
一、激情導入
北京不但白天很美,到了夜里更美,北京的夜景到底有多美,我們來學習一篇描寫北京夜景美的課文《北京亮起來了》。
二、初讀識字
1、引導學生借助拼音讀通課文,力爭把字音讀正確。
2、在合作讀和比較讀時側重糾正字音。重點關注“幕、爍、幢、煥、絢”等字的讀音。
3、和學生一起發(fā)現(xiàn)、交流識字方法。如:
、 拆合法識字:爍、輝、奪、扮、幢、府
、 換偏旁:優(yōu)──猶 換──煥
、 相同偏旁歸類識字:爍、煌、煥
三、寫字指導
指導寫正確:
“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”!盎汀弊肿筮叺幕鹱峙赞嘧?yōu)辄c。并且學生容易把“輝”“煌”兩個字都寫成“光”或著“火”。
四、初讀感悟,學習課文
1、聽老師范讀課文,用“____”劃出描寫北京哪些地方亮了。
、 師配樂范讀,生勾畫。
、 生匯報。
、 你剛才在勾畫詞語的時候都去看了北京哪些地方的燈光呢?你覺得給你印象最深的是哪個地方呢?
、 生匯報。(根據(jù)學生的匯報機動學習課文)
2、學習第二段:
、 請你自讀課文,用“---”劃出描寫北京亮的詞語。
、 說說讀懂了什么詞語或句子,并讀出有關語句。(生匯報)
、 提出沒有讀懂的詞句,或與課文有關的其他問題,在小組里討論解決。教師選擇小組討論中有關重點詞句的問題或者其他有價值的問題,讓學生在全班交流。(金碧輝煌說明了什么?‘勾畫’和‘輪廓’是什么意思?)
、 教師出示課件相關圖片,用課文中的詞語描述,或者讓學生指著課文插圖,用課文中的詞句描述有關畫面。注意落實一些重點詞語,如,“華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、輪廓”。
4、自學課文其他段落:讀讀你最喜歡的句子、段落,并說說為什么喜歡它。聯(lián)系課文,體會“讀讀記記”中的詞語。
5、再次自讀課文,想想可以用什么詞語來形容夜晚的北京。(明亮、輝煌、美麗、繁華等)結合學過的有關北京的課文(如,《北京》、《我們成功了》和本課),說說假如你去了北京,你最想到哪兒去看看。
6、引導背誦自己喜歡的部分。(有條件的班級可讓學生練習給錄像配解說詞。)
五、積累運用
1、激趣:
看到北京夜晚的美麗景色,同學們都驚嘆道:“哇,好美啊!”卻不能用自己的話把它的美麗描述出來,課文是用哪些詞句表現(xiàn)出來的呢?
2、給出一兩個城市的夜景圖片,用以下詞語說話,看誰用得多:
高大的建筑物 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈
川流不息的汽車 繁華的大街 一幢幢高大的建筑物
一座座立交橋 一束束燈光 金碧輝煌 燈光閃爍
3、除課后列出的詞語外,還可引導積累運用以下詞語:
勾畫 輪廓 猶如 裝點 繁華 裝扮 古老 年輕 倒映
一幢幢 一座座一束束 燈的海洋 光的世界 川流不息
4、讀“我知道”中的兩段話,引導交流自己了解到的有關北京的資料。
六、實踐活動
選擇本課中自己喜歡的詞語或句子,用一幅畫表現(xiàn)詞句的意思。
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