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《跨越海峽的生命橋》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 09:54:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《跨越海峽的生命橋》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

《跨越海峽的生命橋》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)兩岸骨肉同胞的血脈親情,感受生命的珍貴和愛(ài)心的無(wú)價(jià)。

  2、正確、流利、 有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解骨髓移植對(duì)小錢(qián)的重要性,臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn),以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波,體會(huì)“跨越海峽的生命橋”的含義。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件輔助、課前學(xué)生資料搜集。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、以“愛(ài)”引入,揭示課題

  1、(出示大屏幕),一首想象詩(shī):

  愛(ài)

  愛(ài)是明媚的陽(yáng)光,給人以溫暖;

  愛(ài)是盛開(kāi)的花朵,給人以芳香;

  愛(ài)是潺潺的'溪流,滋潤(rùn)萬(wàn)物的成長(zhǎng);

  愛(ài)是熊熊的火炬,點(diǎn)燃生命的希望。

  2、同學(xué)們讀完這首詩(shī)后,你想說(shuō)什么呢?學(xué)生自由匯報(bào)。

  3、上節(jié)課,我們通過(guò)初讀課文知道了,大陸青年小錢(qián)不幸患了嚴(yán)重的白血病,此刻,他靜靜地躺在病床上,生命垂危。同學(xué)們,你們知道嗎?為了挽救小錢(qián)這個(gè)年僅18歲的生命,一場(chǎng)跨越海峽的拯救行動(dòng)開(kāi)始。這節(jié)課就讓我們一同到臺(tái)灣的慈濟(jì)醫(yī)院,親眼目睹那一幕幕感人的場(chǎng)面吧!

  4、板書(shū)課題。

  二、切入課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀,理解感悟

  1、《跨越海峽的生命橋》,這是一個(gè)真實(shí)的故事,一個(gè)發(fā)生在杭州和臺(tái)灣花蓮之間的故事,因?yàn)檎鎸?shí),因?yàn)榫驮谖覀兩磉,老師在讀這個(gè)故事的時(shí)候,格外感動(dòng),我想你們也一樣。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)106頁(yè),讓我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)故事,看看到底是什么感動(dòng)著我們?你覺(jué)得特別令你感動(dòng)的句子和段落可以反復(fù)多讀幾遍。

  2、學(xué)生自由讀課文。

  3、小組交流:

  跟學(xué)習(xí)小組內(nèi)的學(xué)習(xí)伙伴交流你覺(jué)得特別令你感動(dòng)的句子和段落,并說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因(可以在句子的旁邊把原因?qū)懮?。

  4、全班交流。

  (交流令自己感動(dòng)的句子以及感動(dòng)的原因。)

  5、教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),想象,有感情地朗讀。

  三、深入閱讀文本,整合資源,深刻體會(huì)

  1、這是一次跨越海峽的拯救行動(dòng),這是一次和死神爭(zhēng)奪生命的較量,最后,生命在臺(tái)灣青年無(wú)私的奉獻(xiàn)中復(fù)活了,生命之花在人們的愛(ài)和奉獻(xiàn)中重新綻放了。小錢(qián)得救了,他的身體會(huì)慢慢康復(fù),他蒼白的臉會(huì)慢慢紅潤(rùn)起來(lái),他的心中一定會(huì)充滿(mǎn)了感激,你想他會(huì)感激誰(shuí)呢?讀讀課文,設(shè)身處地地想一想。

  2、學(xué)生快速默讀課文,邊讀邊思考。

  3、全班交流,理解“跨越海峽的生命橋”的含義。

  4、在交流的基礎(chǔ)上,有感情地朗讀第四、五自然段。

  四、續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌,點(diǎn)明主題,拓展延伸

  1、總結(jié)課文、點(diǎn)明主題:

  世間的愛(ài)有千種萬(wàn)種,我們每天都在感受著來(lái)自親人、朋友、老師的愛(ài)。同時(shí)在我們的生活中,有很多的時(shí)刻,有很多的人需要我們?nèi)椭,需要我們無(wú)私的愛(ài)。有時(shí)也許僅僅只需要說(shuō)一句溫暖的話(huà),僅僅只是一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作。但是,卻能給別人很大的鼓勵(lì)和幫助。老師希望世間的愛(ài)能在我們的身上延續(xù),好嗎?

  2、續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌,拓展延伸:

  愛(ài)

  愛(ài)是明媚的陽(yáng)光,給人以溫暖;

  愛(ài)是盛開(kāi)的花朵,給人以芳香;

  愛(ài)是潺潺的溪流,滋潤(rùn)萬(wàn)物的成長(zhǎng);

  愛(ài)是熊熊的火炬,點(diǎn)燃生命的希望;

  愛(ài)是( ),( );

  愛(ài)是( ),( );

  愛(ài)是( ),( );

  愛(ài)是( ),( )。

  讓我們的心中多一些愛(ài),讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  杭州 臺(tái)灣

  骨髓

  小錢(qián)──年輕人

  (愛(ài)心無(wú)價(jià))

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