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人有兩件寶教學設(shè)計方案

時間:2021-07-03 13:22:31 教學設(shè)計 我要投稿

人有兩件寶教學設(shè)計方案

  教學要求

人有兩件寶教學設(shè)計方案

  1.學會9個生字和4個詞語,認識7個字。

  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3.知道雙手和大腦是人的兩件寶,培養(yǎng)用手用腦熱愛勞動的好習慣。

  教學重點

  教學重點是學習生字新詞,指導朗讀和背誦課文,使同學知道手腦要并用才干有發(fā)明。

  教學難點,有些詞句不容易理解。

  課前準備

  1.收集課外活動照片、繪畫作品,出一次專欄。

  2.生字卡片;課文朗讀的錄音帶。

  教學時間

  2課時

  教學過程

  一、揭示課題,啟發(fā)考慮

  1.板書課題:11 人有兩件寶

  課題中兩個字沒學過,誰會讀?(指名讀)請讀準的同學領(lǐng)讀生字、生詞。再齊讀課題。

  兩件寶也可以說兩個寶。件是生字,左邊是_(生:單人旁),右邊是_(生:一個牛字),一個人牽著一頭牛,這個字就是件,一件衣服、一件事情的件,也是這個字。

  2.課文是一首兒歌,是根據(jù)我國著名的教育家陶行知爺爺?shù)摹妒帜X相長歌》改編的。

  3.讀到課題,你們想知道些什么?(啟發(fā)同學學會提問。)

  二、范讀課文(或放課文朗讀的錄音)

  聽老師讀課文后,知道這兩件寶是什么?

  三、初讀課文,自同學字詞

  1.憑借漢語拼音讀兩遍課文。

  2.讀課后生字表(一)和表(二)中的本課生字,在課文中把這些字畫出來,再連成詞讀一讀。

  (教師巡視、輔導,了解自學情況。)

  四、檢查自學情況

  1.出示帶有拼音的生字卡片,指名認讀。

  雙手  事情  發(fā)明(注意帶點字都翹舌音,情為輕聲。)

  考慮  做工  才干(注意帶點字都是平舌音,能是后鼻音。)

  勞動  兩件寶  辦不到

  2.指名讀課文。(從差到好,不同層次3-5名,注意讀準生字的字音,不的不同讀音)

  3.齊讀課文。

  五、以問促讀,熟悉課文

  1.課文有3句話,第一句說什么?

  2.這兩件寶該怎樣用?讀第二句。

  3.課文最后說什么?

  4.連起來讀一讀課文。

  六、識字寫字教學

  1.認讀不帶拼音的生詞。(開火車輪讀3遍)

  2.指導同學記住字形。(突出重、難點)

  雙:兩個又不同,左邊是又字旁,第2筆是點。

  做:右邊是反文旁,4筆寫成。

  才:把寸的點改成撇。

  3.指導寫字。

  雙:右邊的又,橫撇要左伸到點下。左右靠攏。

  做:左中右三局部要緊湊,單人旁要窄些,中間古稍短些,右邊反文旁與單人旁一般高。

  辦:先寫橫折鉤折、撇、然后左邊一點最后右邊一點。

  4.課堂作業(yè)。(完成課后練習第2題。)

  第二課時

  一、復習

  1.認讀生字詞。

  2.聽寫,寫后集體檢查、訂正。

  雙手、做工、才干、勞動、兩件、辦不到。

  3.朗讀課文。

  二、理解句子

  1.雙手會做工,大腦會考慮。

  (1)口頭填空。

  工人_______

  農(nóng)民_______

  護士_______

  老師_______

  (2)考慮就是干什么?(動腦筋,想方法)

  講講你或他人動腦筋的`事。(啟發(fā):想一想,你在學習、玩、做事的暑假遇到什么困難和問題,你想了什么方法,結(jié)果怎樣。你見過他們經(jīng)過想方法把事情辦好的事嗎?

  2.用手又用腦,才干有發(fā)明。

  師解釋發(fā)明:想方法做出自身或輥人沒有做過的東西來。舉科學家發(fā)明發(fā)明的事例,如愛迪生發(fā)明電燈,或舉學校中一些小發(fā)明的事例,重點說說他們怎樣考慮、怎樣做的。使同學知道手腦并用與發(fā)明發(fā)明的關(guān)系,不必深講。

  3.小結(jié):這一課告訴我們雙手和大腦是人的兩件寶,我們可要把它們用好。一個人只要愛勞動,肯動腦,一定會有所發(fā)明。

  三、指導朗讀、背誦

  1.指導讀法。

  讀這首兒歌就是在向他人介紹兩件寶是什么,有什么用,怎樣用,介紹的時候要把詞語連起來讀,意思才清楚。如:

  用手不用腦,事情做不好,

  用腦不用手,啥也辦不到,

  用手又用腦,才干有發(fā)明。

  2.聽朗讀錄音,再跟著一起讀。

  3.指導背誦。

  (1)理一理三句話的順序:先說什么,接著說什么,最后說什么。

  (2)采用師與生、組與組對讀的方法激發(fā)興趣,協(xié)助記憶。如:師讀每行前半句,生接后半句。

  四、鞏固練習

  1.完成課后練習3。

  2.比一比,組詞語。

  工(  )做(  )才(  )

  公(  )作(  )寸(  )

  板書設(shè)計:

  兩件寶

  兩件寶

  雙手

  大腦

  做工

  考慮

  發(fā)明

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