《我很整潔》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析:
課題選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(人民教育出版社)《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一課，在內(nèi)容上有所拓展。保持整潔是日常生活中的重要習(xí)慣與修養(yǎng)，對(duì)于培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成愛整潔、會(huì)保持整潔的健康生活品質(zhì)，以整潔為美的情感有重要作用。
學(xué)情分析：
小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，良好的生活習(xí)慣對(duì)今后的生活和學(xué)習(xí)有重要影響。也是他們成為一個(gè)真正社會(huì)化的人的開始。由于這時(shí)的學(xué)生以無意注意為主，所以教師要采取具體生動(dòng)、靈活多變的教學(xué)方法，使學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來，完成教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與能力：通過這堂課讓學(xué)生深刻理解并體會(huì)到整潔的含義以及整潔給大家?guī)砹耸裁矗瑢W(xué)會(huì)保持整潔的方法，提高生活能力。
2．過程和方法：通過多種貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，教師做正確的示范，使學(xué)生既懂又會(huì)做。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生能結(jié)合自身的情況，從現(xiàn)在做起，變得愛干凈、整潔，以整潔為美、為榮。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道怎樣才能做到整潔及保持整潔，學(xué)生結(jié)合自身的情況，進(jìn)一步做到整潔的完善。
教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣保持整潔，看看周圍的同學(xué)，從整潔的同學(xué)中學(xué)到良好的習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
1．一篇短小的《瞧，那個(gè)小骯臟鬼》故事。
2．洗臉方法。
3．刷牙圖及刷牙方法，刷牙兒歌。
4．小紅花、棒棒糖各10個(gè)。
5．一面小鏡子。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
1．講一篇短小的《瞧，那個(gè)小骯臟鬼》的故事。形象感知，老師講述。
2．提問：同學(xué)們知道故事中的小朋友為什么一開始大家都不喜歡他?為什么到最后大家都愿意和他交朋友？
3．揭題、讀題。
二、探索交流，合作討論
�、僬乙徽遥f一說，做一做
1．請(qǐng)老師檢查一名干凈、整潔的學(xué)生，讓同學(xué)說一說，他哪兒整潔及他為整潔做了哪些事情?
2．老師在肯定學(xué)生的做法中提出刷牙和洗臉的'問題。并提問同學(xué)們都是怎么洗臉的，再把大家說的做法做一個(gè)歸納總結(jié)，老師演示，教同學(xué)做一遍正確的洗臉方法，并讓大家跟著做。老師把雙手合攏當(dāng)洗臉毛巾，做示范。
3．再挑一名整潔的同學(xué)，問問他是如何刷牙的，然后出示正確的刷牙圖掛在黑板上(一目了然地把圖展出，可要求學(xué)生邊看邊做。提出具體要求有利于低年級(jí)小學(xué)生集中注意力)，讓學(xué)生看看正確的方法。那位同學(xué)做完后，讓大家仔細(xì)看看、想想，并聯(lián)系自身實(shí)際，鼓勵(lì)做得不好的同學(xué)要注意更正喲!
最后，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)把刷牙的過程正確規(guī)范地演示一遍。
�、谔粢惶�，評(píng)一評(píng)，獎(jiǎng)一獎(jiǎng)
同學(xué)們現(xiàn)在一起找出班上整潔的同學(xué)，老師提出表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵紅花，特別好的還加獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖，沒有得到獎(jiǎng)品的同學(xué)不要泄氣，爭(zhēng)取做得更好。給同學(xué)們樹立整潔代表的榜樣，讓同學(xué)們從他們的行動(dòng)中學(xué)到、做到每天保持干凈整潔，明白整潔的同學(xué)大家都喜歡。
�、壅找徽�，看一看，比一比
同學(xué)們現(xiàn)在都來看看兩幅畫：
第一幅，出示牙齒黃、有蟲牙的圖。設(shè)置問題：你們看到了什么?大家愿意變成這樣嗎?這樣的同學(xué)你們喜歡嗎?那我們應(yīng)該怎么做?給足時(shí)間讓同學(xué)分組討論，派代表回答問題。
第二幅，出示牙齒潔白的圖，讓同學(xué)們看到一個(gè)張開口牙齒潔白的同學(xué)開心笑著，和同伴一起快樂地做游戲的圖。再次強(qiáng)調(diào)保持牙齒整潔的意義。
通過照鏡子，對(duì)比自己。
三、點(diǎn)明課題，落實(shí)行動(dòng)
大家都知道了怎樣才能變得整潔，那就要持之以恒。整潔的要求不是在這節(jié)課上，也不是為了評(píng)比，而應(yīng)天天如此。
舉例子：①吃完飯，嘴角有油等。
�、诔燥埱�，沒洗手。
�、燮綍r(shí)是不是勤洗手，勤剪指甲。
�、艽髵叱�，手上、衣服上全是灰。
�、菹奶�，不愿天天洗澡……
同學(xué)們分組討論，說說應(yīng)怎樣保持呢?讓大家整理自己不足的地方，并加以更正，告訴他們要向整潔的同學(xué)學(xué)習(xí)。得到了小紅花的同學(xué)也一樣要繼續(xù)努力，在現(xiàn)在整潔的同時(shí)，爭(zhēng)取天天保持下去。大家都應(yīng)做一個(gè)有好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、受大家歡迎喜愛的整潔的好孩子。
同學(xué)們唱著刷牙兒歌，結(jié)束本堂課。
四、課后作業(yè),檢查評(píng)比
同學(xué)們每天做好一項(xiàng)保持整潔的事情，并同時(shí)注意堅(jiān)持，爭(zhēng)取做一個(gè)人人喜愛的、既整潔又干凈的好學(xué)生。我們會(huì)進(jìn)行定期評(píng)比。
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