課文《保護莊稼好衛(wèi)兵》教學設計范文
設計理念:
語文出版社S版課標實驗教材二年級上冊《識字一保護莊稼好衛(wèi)兵》是一首充滿童趣的兒歌,借寫小青蛙是保護莊稼的好衛(wèi)兵引導學生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課,利用基本字青加上不同偏旁進行識字教;咀謳ё值募凶R字法是遼寧黑山北關學校首創(chuàng)的教學方法,經(jīng)過了近五十年的教學實踐得到了全國小語界的認可。為此,本教學設計,結合低年級學生的特點,努力構建自主、合作、探究的學習方式,全面提高學生的知識和技能,發(fā)展學生健康的情感和價值觀,充分體現(xiàn)課程標準對第一學段識字與寫字教學的要求,以闖關的游戲形式入手,巧妙地創(chuàng)設新奇有趣的情景,凸顯學習的情趣化,使學生從被動地聽變?yōu)橹鲃拥貙W,有效地激發(fā)學生的識字興趣,提高識字效率。在識字過程中,注重調(diào)動學生已有的識字積累,引導學生比較分析字形不相同部分的不同表意來掌握生字的形、音、義,從而達到發(fā)展學生的語言和思維能力的效果。識字寫字教學的過程主要是體現(xiàn)語文學科的工具性,同時由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義,也應該讓學生在誦讀中感悟保護動物,創(chuàng)建和諧家園的道理。
教學目標:
1、認識7個生字,會寫8個生字及詞語:保護、事情、眼睛。學習新偏旁:廣字旁、目字旁。
2、正確、流利地朗讀兒歌。
3、懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)愛護小動物的意識和情感。
教學重點:
識字、寫字。正確、流利地朗讀兒歌。
教學難點:
懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)愛護小動物的意識和情感
課前準備:
1、課件
2、含有青包的形近字的花朵。
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,激趣導入。
激趣導入,揭示課題。青蛙前去參加表彰大會,一路上要闖過三個關(出示課件):會讀關會認關會寫關。
二、學習字詞,勇闖會讀關。
1、范讀兒歌。
2、學生齊讀兒歌。
3、學生自由拼讀生字詞。
4、學生多種形式認讀帶拼音的.生字詞,教師相機點評,重點指導后鼻音節(jié)及輕聲音節(jié)的詞語。
5、小結,激勵闖關成功。
三、合作互助,感悟方法,跨越會認關。
1、創(chuàng)設情景,學生認讀不帶音節(jié)的生字詞。
2、教學新偏旁,廣字旁和目字旁。
3、小組合作,用自己的方法記住生字字形。
4、交流匯報識字方法,重點指導帶有青字的生字。
5、教師小結。
6、鞏固練習。
7、激勵闖關成功。
四、分析字形,指導寫字,征服會寫關。
1、出示八個會寫字,齊讀。
2、引導學生仔細觀察字形,思考:要寫好這些字,應該注意那一筆?
3、學生匯報,結合回答,電腦演示情眼的筆順。
4、教師范寫,寫生練寫,強調(diào)書寫的正確姿勢。
5、個別展示,點評。
6、小結,激勵闖關成功。
五、朗讀感悟,突破難點。
1、學生感情朗讀兒歌。
2、思考匯報:你從兒歌中讀懂了什么?
3、出示青蛙吃害蟲的相關資料。
六、總結全文,拓展延伸。
總結全文,滲透保護動物的教育。
七、布置作業(yè)。
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