快快跑教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 活動(dòng)目標(biāo)快快跑
1. 嘗試表現(xiàn)能彎曲四肢的正面直立人物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2. 了解冬鍛的好處,樂(lè)意參加鍛煉。
二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)快快跑
解決手、腿的水平與垂直問(wèn)題,以四肢彎曲表現(xiàn)出簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)快快跑
1. 彩色水筆、蠟筆、白色水粉顏料、藍(lán)或紫色繪畫紙。
2. 范例一幅。(有的小朋友穿毛衣在跑步,有的小朋友穿著大衣、戴著帽子在旁觀看)快快跑
3. 在晨鍛中可引導(dǎo)幼兒注意跑步前與跑步后不同感覺(jué)并思考如何才能跑得快? 四、 設(shè)計(jì)思路
幼兒表現(xiàn)的人物尚不能克服手與腿的水平與垂直問(wèn)題,做到兩臂水平、雙腿垂直,活動(dòng)設(shè)計(jì)就根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)并結(jié)合季節(jié)特征,以快快跑這一主題來(lái)引起幼兒表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的興趣。由于跑步是幼兒喜愛(ài)的`運(yùn)動(dòng),通過(guò)自身的體驗(yàn),幼兒能松緊手臂彎曲擺動(dòng)、兩腿彎曲跨大步就能跑得快的經(jīng)驗(yàn),所以用快快跑這一內(nèi)容引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)四肢動(dòng)態(tài)更易被幼兒接受,使幼兒表現(xiàn)的人物形象也更生動(dòng)。 五、 活動(dòng)流程
語(yǔ)言引導(dǎo)引起興趣——欣賞討論——?jiǎng)涌趧?chuàng)作——引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1. 語(yǔ)言引導(dǎo),引起興趣。
。1) 說(shuō)說(shuō)冬季氣候特征。
。2) 了解冬鍛內(nèi)容快快跑是多種多樣的及對(duì)健康的重要性。
說(shuō)明
建議教師可通過(guò)設(shè)問(wèn)跑步前和跑步后有什么不同?及怎樣才能跑得快?激發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2. 欣賞討論。
。1) 觀察范例,了解表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的方法。
說(shuō)明
教師可通過(guò)設(shè)問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察你怎么知道他們?cè)谂懿剑克麄兊氖质瞧狡脚e起的還是有高有低、彎彎地兩邊擺的?腿是筆直站著還是稍微彎曲一點(diǎn)的?幫助幼兒通過(guò)討論解決重點(diǎn),并知道手的彎曲無(wú)論高或低都行,只要彎曲就動(dòng)了,腳不是平直稍有彎曲就能跨大步了。
(2) 觀察范例,激發(fā)嘗試快快跑的興趣。
說(shuō)明
可通過(guò)設(shè)問(wèn):這幾個(gè)小朋友為什么穿這么多衣服?從哪兒看出他們沒(méi)有跑步?引導(dǎo)幼兒觀察其四肢都是筆直的沒(méi)有彎曲,從而激起幼兒表現(xiàn)他們快快跑的興趣。
3. 幼兒創(chuàng)作。
建議教師可提示:(1)畫一個(gè)小朋友,畫得大。(2)看看手彎曲擺動(dòng)了嗎?腿跨出去了嗎?(3)給人家戴整齊——均勻涂色。(4)快快跑了還怕冷嗎?下雪怕不怕?(可用手指點(diǎn)雪花。)
4. 引導(dǎo)講評(píng):
找找誰(shuí)在快快跑?
說(shuō)明
此環(huán)節(jié)可讓幼兒自己來(lái)評(píng)定畫的小朋友是否跑起來(lái)了,他們有的會(huì)認(rèn)為動(dòng)態(tài)不明星就是跑得慢一點(diǎn),那也可以,鼓勵(lì)他們下次快快跑,身體就暖和。
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