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《趙州橋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

時間:2021-07-03 13:42:53 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《趙州橋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

  一、課題:趙州橋

《趙州橋》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計方案

  二、課型:講讀1

  三、教學(xué)時間: ____年____月____日 星期____第____節(jié)

  四、教學(xué)準備:圖片

  五、教學(xué)目的:

  明確本單元閱讀訓(xùn)練的重點,讀通課文,了解課文內(nèi)容,用找出重點詞句、理解一段話的方法讀懂第一段。

  學(xué)會本課生字、新詞。

  知道趙州橋是世界聞名的石拱橋。

  六、重點、難點

  七、教學(xué)過程(復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書……)

 。ㄒ唬l(fā)談話。

  中國人民歷來是勤勞善良、充滿著智慧,他們創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡。其中就有許多世界聞名的古代建筑,同學(xué)們知道有哪些呢?(長城、故宮等)趙州橋也是我國著名的古代建筑。它是怎樣的一座橋呢,有什么特點呢?

  簡介趙州橋(播放趙州橋的圖片)

  打開地圖,我國東部的川流映入眼簾,對于跨越河道,有利民生的橋梁,古人有許多幻想和實踐,傳說中的八仙之一韓湘子,就因一天造一橋,造福人類而得到贊說。我們的祖先很早就發(fā)明了建橋技術(shù),漢代的畫像磚上刻有為數(shù)不少的拱橋圖形。我國現(xiàn)存最早的拱橋,是建于一千四百年前的趙州橋。

  趙州橋又名安濟橋,橫跨趙州(今河北趙縣)的洨河之上,全長50.82米,拱券凈跨37.37米,橋面寬9米,是一座單孔坦拱式橋梁。趙州橋由著名工匠李春主持設(shè)計建造。李春在拱橋建造工藝上進行了重大的革新創(chuàng)造。他創(chuàng)造的坦拱式、敞肩式建橋法,在當時堪稱獨步,橋梁質(zhì)量上乘。由于李春及其他工程技術(shù)人員的努力,趙州橋結(jié)構(gòu)合理,外型秀麗,富有民族風(fēng)格,素有“奇巧固護,甲于天下”的美譽。

  趙州橋建成之后,成為北通涿郡(今北京西南),南通東都洛陽的交通要沖。歷經(jīng)千年風(fēng)霜以及車壓人行、洪水沖擊的考驗,至今仍可通行車輛,成為世界橋梁建筑史上的一個奇跡。公元14世紀,法國在泰克河上建造過一座拱形橋,但已毀壞,趙州橋因此更加引起世人注目,被公認為是世界上最古老的一座拱橋。

  我國古代造橋技藝在實踐中繼承發(fā)揚,留下了許多杰作,如廣西侗鄉(xiāng)的風(fēng)雨橋,又稱廊橋;河北程陽的永濟橋等等。如今,橫跨江河湖海的大橋比比皆是,譜寫了我國橋梁史上的嶄新一頁。

 。ǘ、指導(dǎo)預(yù)習(xí):帶著問題自學(xué)課文。

  1、標標(自然段)、圈圈(生字)、劃劃(用直線劃出新詞,用波浪線劃出能回答上述問題的有關(guān)詞句。)

  2、拼讀生字音節(jié),,聯(lián)系上下文理解生字新詞。

  3、同桌交流:“趙州橋是怎樣的一座橋”,初知課文內(nèi)容(建造年代久遠,堅固而且美觀。)

  (三)、檢查預(yù)習(xí)情況。

  1、指名認讀生字、講講詞語的意思。

  2、指名回答的結(jié)果。

  3、指名朗讀課文,說說課文主要講什么。

 。ㄋ模、指導(dǎo)閱讀第1自然段。

  1、齊讀單元提示語第1、2記錄。一段話中,有些詞語或句子跟這段話的主要內(nèi)容關(guān)系密切。閱讀時,要找出這些詞句,想想跟其他詞句的關(guān)系,能幫助我們正確理解這段話的意思。

  2、下面我們來看第一段,大家仔細找找這一段的重點詞語是哪一句。板書:世界聞名的`石拱橋。

  3、討論:為什么說這是一座世界聞名的石拱橋?

  年代久:隋朝李春建造的,已經(jīng)有1300多年了。解釋:“隋朝”是我國歷史上的一個朝代,距今1300多年。

  設(shè)計上的獨特:這座橋聞名的另一個原因是設(shè)計上的獨特,我們在下一節(jié)課中將會學(xué)到。

  4、指名說說這個自然段主要告訴我們什么。

 。ㄎ澹⒄n堂練習(xí)。

  1、抄寫課后習(xí)題3的詞語。

  2、預(yù)習(xí)課文并想想習(xí)題1、2的回答。

  一、課題:趙州橋

  二、課型:講讀2

  三、教學(xué)時間: ____年____月____日 星期____第____節(jié)

  四、教學(xué)準備:有關(guān)趙州橋的圖片

  五、教學(xué)目的:

  1、抓住重點詞句,正確理解第2、第3自然段的主要意思。

  2、能照樣子用“不但……而且……”把兩句話合并成一句話。

  六、重點、難點:

  七、教學(xué)過程(復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、板書……)

 。ㄒ唬、復(fù)習(xí)檢查。

  指名朗讀第一自然段,回顧這一段的閱讀方法,說說這一段的段落意思,齊讀單元提示語第1、2句。

 。ǘ、學(xué)習(xí)課文第2段。

  1、這座橋世界聞名,全世界很多人都知道這座橋。那么它為什么能如此聞名呢?除了它的年代久遠以外,更重要的是它獨特的設(shè)計,是個創(chuàng)舉。第2段就寫了趙州橋在設(shè)計上的特點。下面請同學(xué)們默讀第2段,邊讀邊想下面的問題。(投影出示)

  ⑴、這個自然段有幾句話?(5句話)

 、啤②w州橋在設(shè)計上有什么特點。

 、恰⒄艺疫@個自然段的重點詞語。

  2、集體討論。

 、、趙州橋在設(shè)計上有什么特點?也就是它和別的橋相比,有什么獨特的地方?(第一個特點,這么長的橋全部用石頭砌成,沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞;第二個特點:大橋洞頂上的左右兩邊,各有兩個拱形的小橋洞,所以課文第1-3句具體介紹了什么?這樣的設(shè)計有什么好處?(第4句:平時河水從大橋洞流過,發(fā)大水時,河水可以從四個小橋洞流過。解釋:“橫跨”:因為發(fā)大水時,河水不但可以從大橋洞流過,還可以從四個小橋洞流過,減輕了流水時對橋身的沖擊力,所以說它是建橋史上的一個“創(chuàng)舉”。

 、啤⑦@段話的重點詞句是哪一句?為什么是這句?(出示這句話)

  3、小結(jié)第二段。

  結(jié)合完成《作業(yè)本》第5題,按課文內(nèi)容填空,填好后讀一讀,集體訂正。

  誰能說說這一段話主要講了趙州橋什么?(堅固)

  三、學(xué)習(xí)課文第3自然段。

  趙州橋不但堅固,而且美觀。第2自然段從它的設(shè)計上的創(chuàng)舉來說明趙州橋的堅固,而這一段則主要從什么方面來說明趙州橋的美觀,下面請大家看課文第3自然段。

  1、請一名同學(xué)朗讀第3自然段。其余同學(xué)邊聽邊完成下列問題。

 、拧⒄乙徽疫@個自然段有幾句話。(3句)

 、、說一說這一段的重點詞句是什么?(精美的圖案)

  2、回答問題。

  3、分析第3自然段。

 、拧⒄埓蠹易x讀第3小節(jié)的第一句話:這是一個承上啟下的過渡句!安坏珗怨獭笨偨Y(jié)第2自然段的內(nèi)容,“而且美觀”是指這段課文介紹的重點。出示:“不但……而且……”練習(xí)說話。

  ⑵、課文從哪方面來說明這座橋美觀?(從橋上雕刻著精美的圖案來說明美觀。)

 、、課文中主要寫了哪些精美的圖案?

 、佟⒏鶕(jù)學(xué)生的回答板書:有的……有的……還有的……

  出示:理解:“相互纏繞”、“相互抵著、回首遙望”、“雙龍戲珠”。

 、、精美圖案后面的冒號是什么意思?和后面的內(nèi)容有什么關(guān)系?

  (冒號后面的有的……有的……還有的……都屬于精美的圖案)

 、邸堰@三個圖案都寫了,最后一句是怎么寫的?請一學(xué)生讀。

  這所有的龍指的是哪些龍?所以這一句話是把前面列舉的三種圖案作了概括。這里用先列舉后概括的方法把圖案的精美栩栩如生地描繪出來。

  4、小結(jié)這段話的第一句,總起這座橋不但堅固而且美觀,接著通過三種圖案分述它的美觀,最后,又總結(jié)了“所有的龍……像活的一樣”這種用“總起——分述——總結(jié)”的方法寫出了橋的美觀。

  四、小結(jié)。

  第二、三自然段課文分別介紹了趙州橋的堅固和美觀,兩段之間用過渡句連接起來。

  五、要求有表情地朗讀、引背第3段。

  板書:

  趙州橋 堅固(設(shè)計獨特):長 寬 大橋洞 小橋洞

  美觀(精美圖案)有的……,有的……,有的

  一、課題:趙州橋

  二、課型:第三課時

  三、教學(xué)時間: ____年____月____日 星期____第____節(jié)

  四、教學(xué)準備:投影片

  五、教學(xué)目的:

  1、聯(lián)系第一自然段,正確理解第4自然段,領(lǐng)會課文的思想感情。

  六、重點、難點:

  繼續(xù)落實單元訓(xùn)練重點。

  七、教學(xué)過程(復(fù)習(xí)、新課、小結(jié)、作業(yè)、板書……)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固(引讀)

  1、課文寫趙州橋與其他拱橋的不同點有兩處:一是___________,二是______________這樣的設(shè)計。設(shè)計者考慮到平時_________,發(fā)大水時__________,這種設(shè)計是個創(chuàng)舉,是因為它有兩個好處,一是_________二是___________。

  2、復(fù)習(xí)第1段。

  ⑴、過渡:趙州橋在哪里?誰設(shè)計建造的?默讀完成填空(然后連起來說一段話。)

  時間:

  地點:

  設(shè)計者:

 、、小結(jié):這一段告訴我們趙州橋的地理位置,設(shè)計者和建造的年代。

 。ǘ┲笇(dǎo)閱讀第4自然段。

  1、指名朗讀,要求讀后找出重點詞語。

  2、指名回答,然后板書:寶貴的歷史遺產(chǎn)

  3、討論:聯(lián)系上面3個自然段,說說什么地方表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干,哪里告訴我們是寶貴的歷史遺產(chǎn)。(設(shè)計獨特,堅固、美觀,表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。建橋年代久遠,至今已有1300多年。這是前人留下的,所以是“寶貴的歷史遺產(chǎn)”)

 。ㄈ┯懈星榈乩首x全文。

  1、自由練讀。

  2、引讀。出示投影片填空:

  寫趙州橋的雄偉,課文從橋( )、( )和( )三方面來說明,趙州橋與其他拱橋的不同點有兩處,一是( ),二是( )這樣的設(shè)計。設(shè)計者考慮到平時( ),發(fā)大水時( ),這種設(shè)計是個“創(chuàng)舉”,是因為它有兩個好處,一是( ),二是( )。

 。ㄋ模⒄n堂小結(jié)。

  趙州橋是一座橋,一個建筑物,象這種寫建筑物的文章與別的寫事情的文章不同。它首先寫了什么?(趙州橋在什么地方,是什么時間建造的,是誰建造的。)簡單介紹趙州橋,并指出趙州橋世界聞名。接著講了它為什么世界聞名,它在設(shè)計上有什么獨特的地方。(第二段)此外還寫了它的什么?美觀,最后第四部分講了這樣一座堅固美觀的橋是勞動人民設(shè)計建造的,表現(xiàn)了勞動人民的——智慧才干。以后我們介紹一個建筑物時也可以嘗試這方法。

  (五)、布置作業(yè):

  1、摘錄有關(guān)句子。(1)寫趙州橋雄偉堅固的。(2)寫趙州橋美觀的。

  2、用“不但……而且……”,“既……又……”造句。

  3、完成同步練習(xí)上的相應(yīng)作業(yè)。

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