《黃河之水天上來》的教學(xué)設(shè)計方案
教材分析:
這篇拓展閱讀課文介紹了黃河的發(fā)源、上游的發(fā)電站、沿途對土地的灌溉、黃河夕照、壺口懸瀑等景觀,說明黃河為什么被稱為母親河,同時介紹了黃河的水土流失,地上河的形成,呼吁人們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的母親河。學(xué)習(xí)重點是了解黃河為什么被稱為母親河,呼吁人們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的母親河。
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.自學(xué)生字詞語,積累美詞佳句。
3.理解課文內(nèi)容,了解黃河為什么被稱為母親河。
4.體會作者表達(dá)的.思想感情,激發(fā)我們保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的母親河的意識。
關(guān)鍵處處理:
1.通過反復(fù)朗讀細(xì)細(xì)品味文章飽含深情的語言。
2.品味語言并體會黃河的雄壯,增加民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:VCD、風(fēng)光片《黃河》、錄音機(jī)、磁帶、中國地形圖、有關(guān)黃河的資料等。
學(xué)生:按照要求預(yù)習(xí),查閱有關(guān)黃河的資料等。
教學(xué)時間:
1課時
教學(xué)過程:
一、播放電視風(fēng)光片《黃河》片斷,教師適時給以介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。
播放完,出示中國地形圖,師生共同簡單介紹黃河,對黃河有一個全面的完整的認(rèn)識。
板書課題,導(dǎo)課。
二、獨立閱讀課文,思考:黃河為什么被稱為母親河。
三、理解課文內(nèi)容。
1.指讀課文,正音,交流生字詞語。
2.小組討論:說說黃河為什么被稱為母親河。
3.全班交流:
結(jié)合學(xué)生的交流,引導(dǎo)學(xué)生通過具體語句的學(xué)習(xí),體會到:黃河水利資源豐富,不僅可以發(fā)電,還可以灌溉,無私地滋潤著兩岸的土地,養(yǎng)育著世世代代的炎黃子孫,所以被稱為母親河。
四、體會作者表達(dá)的感情。
1.黃河除了被稱為母親河外,還給我們的中華民族帶來什么災(zāi)難?為什么會帶來這些災(zāi)難?
2.結(jié)合課文,結(jié)合自己查閱的資料,談?wù)務(wù)J識。
3.針對這種情況,你有什么感受?想說點什么?
五、質(zhì)疑問難。
六、有感情地朗讀課文。
選自己喜歡的段落或語句,配樂有感情地朗讀。
七、課時小結(jié)。讓學(xué)生談感受體會。
板書設(shè)計:
黃河之水天上來
水利資源豐富 發(fā)電 灌溉
母親河
滋潤土地 養(yǎng)育炎黃子孫
水土流失 洪水泛濫
保護(hù)母親河 保護(hù)環(huán)境
作業(yè)設(shè)計:
1.有感情地朗誦課文。
2.積累優(yōu)美詞句。
3.《課堂同步學(xué)習(xí)與探究》
4.預(yù)習(xí)下一篇課文。
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