《文成公主進(jìn)藏》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語(yǔ)。
2 有感情地朗讀課文。體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
3 抓住文章主要內(nèi)容,練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。
教學(xué)重、難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文,了解故事內(nèi)容,簡(jiǎn)要講述故事,激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入課題,交流資料。
關(guān)于文成公主,你都知道些什么?師述:文成公主知書(shū)達(dá)理,不畏艱險(xiǎn),遠(yuǎn)嫁吐蕃,為促進(jìn)唐、蕃之間經(jīng)濟(jì)文化交流,增進(jìn)漢藏兩族人民親密友好合作的關(guān)系做出了歷史性貢獻(xiàn)。藏族人民熱愛(ài)美麗的文成公主,把她當(dāng)成神一樣崇拜,因此,民間流傳著許多關(guān)于文成公主進(jìn)藏的故事。今天,我們要讀的,是其中的一個(gè)故事。
二、 根據(jù)閱讀提示自讀課文,了解故事的經(jīng)過(guò),提出自己的疑問(wèn)。
三、 交流匯報(bào)閱讀收獲。
1、 匯報(bào)朗讀。要求:用講故事的語(yǔ)氣讀,要讀出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。請(qǐng)學(xué)生分部分朗讀課文,通過(guò)師生評(píng)價(jià),把課文讀好。
2、 交流疑問(wèn)。a. 為什么“他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主”?引導(dǎo):鮮花和絹花,一真一假,警示了真假公主;公主和其他什么人都一樣,只有頭上花不一樣,這也是唯一能看出區(qū)別的地方;鮮花配公主,更顯其高雅、美麗。b. 公主怎能背得動(dòng)乃巴山呢?引導(dǎo):為什么人們要這樣說(shuō)呢?在他們心目中,文成公主是怎樣的'人?文中還有許多這樣美妙的小故事,你能找到嗎?引導(dǎo)學(xué)生找到“建橋、撒羊毛、、跟鳥(niǎo)說(shuō)話、樹(shù)木變化”等地方,感受民間故事的豐富想象力。
四、 練習(xí)簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事。
1、 導(dǎo)語(yǔ)激趣:這個(gè)故事充滿了神奇色彩,很受人們的歡迎。請(qǐng)你把故事簡(jiǎn)單講給父母聽(tīng),你想怎么講?
2、 自己練習(xí)講述。
3 指名講述,進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)中指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路:答應(yīng)求婚---進(jìn)藏途中---貢獻(xiàn)。 要重點(diǎn)講進(jìn)藏途中發(fā)生的幾件小事。
五、 課外拓展。搜集有關(guān)文成公主的其他民間故事。
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