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《陳毅探母》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-02 12:13:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《陳毅探母》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、教學(xué)要求:

《陳毅探母》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  3、體會(huì)陳毅和母親之間的濃濃親情,懂得要像陳毅那樣孝敬長(zhǎng)輩。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生觀察想象力,更好的理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生字,并會(huì)寫(xiě)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)軟件、生字卡片

  四、教學(xué)時(shí)間: 兩教時(shí)

  第一教時(shí)

  一、教學(xué)要求:

  1、初讀課文,了解課文內(nèi)容。體會(huì)陳毅和母親之間的親情。

  2、學(xué)習(xí)生字詞。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)朗讀課文,體會(huì)陳毅和母親之間的親情。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖

  生字卡片

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)揭示課題

  1、板書(shū)課題:陳毅探母

  2、指名借助拼音拼讀課題,用課文中的詞語(yǔ)講“探母”的意思。

  3、簡(jiǎn)介:陳毅是中華人民共和國(guó)十大元帥之一。新中國(guó)成立后,先后擔(dān)任上海市委書(shū)記兼市長(zhǎng)等職務(wù)。

  4、過(guò)度:陳毅,是一位元帥,國(guó)內(nèi)外知名的革命家、軍事家、外加家。他對(duì)帶自己的母親是怎樣的呢?

 。ǘ┏踝x課文

  1、輕輕讀課文,讀后仔細(xì)看書(shū)上的插圖,找一找課文中的.哪些語(yǔ)句是圖上內(nèi)容的,把他們畫(huà)出來(lái)讀讀。

  (1)寫(xiě)第一幅圖的句子是:一進(jìn)家門(mén),陳毅就來(lái)到母親的床前,拉著她的手,仔細(xì)地詢問(wèn)病情。

  學(xué)生發(fā)言后,指名朗讀。

 。2)寫(xiě)第二幅圖的句子是:他打來(lái)一盆水,一邊洗衣服,一邊跟母親談家常。

  指名朗讀。

  2、再次自由讀課文,畫(huà)出生字詞,借助拼音自由拼讀,并想一想他們的意思。

  (1)揭示生字詞。

  母親元帥故鄉(xiāng)多少今天應(yīng)該陳毅探母詢問(wèn)一盆五十歲替

 。2)指名拼讀生字詞。正音。重點(diǎn)指出前鼻音的字:元今盆陳探

  后鼻音:鄉(xiāng)應(yīng)

 。3)有哪些生字詞的意思已經(jīng)懂了?同做交流。

 。4)默讀課文,給各自然段標(biāo)上序號(hào)。

 。ㄈ┲v讀課文

  1、出示練習(xí)題,要求口頭填空。

  (1)第一自然段寫(xiě)陳毅元帥知道母親生病后,( )。

 。ǎ玻┑诙匀欢螌(xiě)陳毅( )詢問(wèn)母親的病情,替母親( )。

  (3)第三自然段寫(xiě)陳毅說(shuō),替母親洗衣服是( )的。

  自由讀課文,試填試答,同座互相交流。當(dāng)眾填空。

  師生評(píng)議。

 。、師:陳毅元帥是很孝順的,請(qǐng)畫(huà)出課文中寫(xiě)陳毅元帥孝順母親的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)你為什么要畫(huà)他們。

  指名回答。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  3、繼續(xù)自由讀課文,讀后口頭填空。

  陳毅元帥知道母親生病了,立即( )。一進(jìn)家門(mén),就( ),還替母( ),他是一位( )。

 。ò鍟(shū):孝順)

 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

  正確、流利地朗讀課文。

  第二教時(shí)

  一、教學(xué)要求:

  學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)生字新詞,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)生字卡片

  四、教學(xué)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)檢查

 。、聽(tīng)寫(xiě)生字詞:

  故鄉(xiāng) 母親 多少 應(yīng)該 今天

  2、小黑板揭示,口頭填空:

 。ǎ保 )進(jìn)家門(mén),陳毅( )來(lái)到母親床前,拉著她的手,( )地( )。

  (2)陳毅元帥( )多歲了,還替母親( )。

  3、寫(xiě)出意思相反的詞:多( ) 。 )

 。、指名讀課文。

  5、用“一邊、一邊”說(shuō)一句話。

  (二)寫(xiě)字指導(dǎo)

 。、記憶字形。

  揭示本課生字,自主學(xué)習(xí),看誰(shuí)能夠想到好辦法,記住這些生字。

  結(jié)合學(xué)生發(fā)言,歸納記憶字形的方法。

 。ǎ保┎伦种i:少

 。ǎ玻┎考ǎ涸 故 鄉(xiāng) 今

  (3)換一換:該

 。ǎ矗p一減:母

 。、指導(dǎo)寫(xiě)字。

  (1)自主學(xué)習(xí),看看寫(xiě)這些字的注意點(diǎn)是什么?

 。ǎ玻⿲W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)后,提醒:

  “元、少、今、母、鄉(xiāng)”都是獨(dú)體字。

  “應(yīng)”是半包圍結(jié)構(gòu)。

 。、學(xué)生描紅。

  (三)布置作業(yè)

 。、寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。

  單人旁( )

  言字旁( )

  人字頭( )

 。、抄寫(xiě)生字詞。

 。、有感情朗讀課文。

  板書(shū):

  趕回

  細(xì)心詢問(wèn)

 。保薄㈥愐闾侥 孝順

  洗衣

  應(yīng)該

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