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《一面五星紅旗》優(yōu)秀的教學設計

時間:2021-07-02 08:44:39 教學設計 我要投稿

關(guān)于《一面五星紅旗》優(yōu)秀的教學設計

  【教學準備】

關(guān)于《一面五星紅旗》優(yōu)秀的教學設計

  1.短片(天安門廣場莊嚴的升旗儀式;奧運會上我國運動員獲得金牌時,五星紅旗冉冉升起)。

  2.歌曲VCD《五星紅旗》。

  3.課件:重點品讀的句子。

  【教學過程】

  第一課時

  一、創(chuàng)設情境,揭題導入

  (播放課件)同學們,看完這個短片,你們對五星紅旗有了怎樣的認識?

  在一位身處異國他鄉(xiāng)的中國留學生心中,五星紅旗又是怎樣的呢?今天,我們學習一篇新課文《一面五星紅旗》。

  二、初讀課文,讀通讀順

  1.選擇你喜歡的方式,通讀全文,畫出生字詞,讀準字音。

  2.小組合作交流,互相認讀生字詞,輪流讀課文。

  三、讀課文,理清脈絡

  1.小組合作,再讀課文,討論交流:課文圍繞什么來寫?(五星紅旗)課文有幾處寫到五星紅旗,畫出有關(guān)句子。

  2.匯報交流,列出標題。手舉五星紅旗、脖系五星紅旗、拒換五星紅旗、花擁五星紅旗

  四、品讀課文,讀中感悟

  1.在這些寫到五星紅旗的句子中,你感受最深的是哪些?

  2.匯報交流,深入理解;引導學生在讀中提出問題,并相機解決問題。

  (1)手舉五星紅旗部分:作者去漂流旅行,帶的東西本應越少越好,為什么要舉著五星紅旗?

  (2)脖系五星紅旗部分:為了防止丟失,也為了行動方便,我把國旗從旗桿上抽下來,系在脖子上。

 。3)拒換五星紅旗部分:

  ①在怎樣的情況下,面包店老板提出用面包交換五星紅旗?

 、谖毅读艘幌拢缓缶镁玫啬曋种械奈逍羌t旗。這時,我可能會想什么?

  ③我搖搖頭,吃力地穿上大衣,拿著鮮艷的'國旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。讀到這里,你有什么想法?

 。4)花擁五星紅旗部分:

  ①小組討論:畫出面包店老板態(tài)度變化的句子,想想為什么會有這樣的變化。

 、谀M采訪,深入理解。

  記者:面包店老板,你為什么要幫助一個你素不相識的中國留學生呢?

  面包店老板

  記者:這位中國學生,你想對面包店老板說什么呢?

  中國留學生:

  五、總結(jié)課文,升華情感。

  播放歌曲《五星紅旗》,讓學生用自己的話談談對課文中兩個人物的看法,引導他們體會國旗在人們心中的意義。

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