《我和報(bào)紙做游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、跳的`能力以及各種運(yùn)動(dòng)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，以及活動(dòng)中愉快的情緒體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　廢舊報(bào)紙若干、小皮球若干、音樂(lè)材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

　　教師：孩子們，今天教師給大家?guī)��?lái)了禮物。瞧瞧這是什么？（出示用報(bào)紙做的小棒）

　　天氣真好，我們拿著小棒一起到做游戲吧。（引導(dǎo)幼兒自己卷報(bào)紙，做成小棒） 播放音樂(lè)，幼兒一起活動(dòng)身體，做熱身操。

　　二、游戲活動(dòng)：

　　我和報(bào)紙做游戲。

　　1、導(dǎo)入部分。

　　教師請(qǐng)幼兒將報(bào)紙打開(kāi)，在場(chǎng)地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：報(bào)紙可以怎么玩

　　教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見(jiàn)了”？（幼兒回答）

　　教師：“報(bào)紙可真有趣啊，我們想想報(bào)紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)：

　　報(bào)紙有好多種玩法：有的小朋友說(shuō)可以做成球來(lái)踢著玩，有的說(shuō)可以當(dāng)成小河來(lái)跳著玩，還說(shuō)可以拋著玩，可以折成帽子玩，撕面條玩......

　　孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰(shuí)和報(bào)紙玩得最高興。

　　3、自由玩報(bào)紙：

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)自由玩報(bào)紙，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩報(bào)紙的方法，然后探索兩個(gè)人玩報(bào)紙的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩報(bào)紙的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

　　4、集體游戲：

　　一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：作成小球拋著玩。

　　兩個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：作成小路，走著玩。

　　多個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲：做成大皮球球踢著玩、做成拖拉車，用報(bào)紙拉著玩??

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　將幼兒分成四組，分別投擲在四個(gè)垃圾桶里一起，讓形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　教師表?yè)P(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　“今天小朋友們可真棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)グ严词植梁拱�！�?/p>

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