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《設(shè)置幻燈片背景》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2021-07-01 18:58:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《設(shè)置幻燈片背景》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  教學(xué)目標(biāo):

《設(shè)置幻燈片背景》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  1、學(xué)習(xí)8個(gè)會(huì)寫的生字,11個(gè)會(huì)認(rèn)的生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、體會(huì)“愛心”。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)生字,能正確地讀寫運(yùn)用生字。

  2、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)

  切身感受母愛的溫柔。

  第一課時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  看到課題,你想到了誰的手?為什么?

  學(xué)習(xí)“柔”。

  二、朗讀課文第一自然段。

  隨文識(shí)字,學(xué)習(xí)生字,理解詞語。

  城:理解字的意思,跟“鄉(xiāng)”相對。

  牽:做動(dòng)作理解字義。

  掌:形聲字。

  驚惶失措:害怕緊張。

  三、朗讀課文第2~6自然段。

  圍:借助課文插圖,做動(dòng)作理解字義。

  奧利亞:外國女孩名。

  四、朗讀課文7、8自然段。

  笑:第七筆是撇。

  慰:安慰,使人心情安適。

  善:注意寫法。

  五、朗讀課文9、10自然段。

  辮:與“辨、辯”區(qū)別學(xué)習(xí)。

  淡褐色:聯(lián)系生活實(shí)物理解。

  六、朗讀課文11、12、13、14自然段。

  痣:形聲字。

  互:查“一”部、互相。

  七、復(fù)習(xí),認(rèn)讀生字。 八、書寫生字。 九、作業(yè)。

  書寫生字;朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)朗讀生字。

  二、學(xué)生默讀課文,引導(dǎo)學(xué)生用簡單的話概括課文內(nèi)容:本文講了小姑娘找媽媽的'故事。

  三、讀1~6自然段,說一說你知道了什么?

  課文中哪一部分寫得有意思?好媽媽是媽媽的名字嗎?為什么小女孩會(huì)這么說?

  同桌練習(xí)朗讀對話。

  四、分別朗讀7、8自然段,9、10自然段,11、12自然段,談?wù)劄槭裁葱」媚飼?huì)這樣回答大家提出的問題?

  同桌練習(xí)朗讀這幾段話,男女生配合讀,師生配合讀。

  說說,小女孩的媽媽給你們留下了什么印象?

  五、朗讀最后兩段,為什么小姑娘會(huì)很快找到媽媽?

  六、表演朗讀課文。

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