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《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計方案

時間:2021-07-01 09:56:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計方案

  一、聯(lián)系舊知,揭示課題

《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計方案

  1、回憶上學(xué)期學(xué)的《比尾巴》一課,知道動物的尾巴各不相同。

  2、那么,動物的尾巴各有什么不同的用處呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動物尾巴作用的課文。這種動物你們看看是什么?對了 ,同學(xué)們,小壁虎生下來就有一條長長的尾巴,可是有一條小壁虎還要去借尾巴,這是怎么回事呢 ?讓我們一起到《小壁虎借尾巴》這個故事中尋找答案吧!

  二、情景導(dǎo)入,整體感知

  1、齊讀課題:

  小壁虎借尾巴。

  解釋“借”:

  有禮貌地向人家要。

  誰能用“借”說一個句子。

  2、你看了題目,你想知道些什么?

  小壁虎為什么要借尾巴──向誰借──怎樣借──借到?jīng)]有。

  師板書。

  3、帶著思考題聽錄音:

  看誰聽得最認(rèn)真。

  4、聽完錄音后,你們知道小壁虎為什么要借尾巴嗎?

  (從哪里知道,自由讀第一,二段)

  匯報為什么要借?

  (掙 斷 難看 看圖一)

  5、表演讀第二段:

  體會小壁虎沒有尾巴的心情怎樣?

  6、小壁虎決定去借尾巴?它向誰借呢?那些段講了借尾巴的經(jīng)過?

  (自由讀,找好朋友讀第3~5段,讀完后回到座位)

  7、找出小魚、老牛、燕子(指名學(xué)生貼)。

  8、那小壁虎是怎樣借的?

  (先看第3段)

  指名讀。

  9、讀后,出示思考題:

  (同座位討論)

  同座位讀,男女分開讀體會小壁虎說話很有禮貌。

  10、小壁虎除了向小魚借尾巴之外,還向老牛和燕子借尾巴的,那他是怎樣借尾巴的?

  (自學(xué)第4~5段)

  11、匯報結(jié)果(發(fā)練習(xí)紙)表演讀:

  理解甩、搖,掌握方向,生活中還有那些也要用尾巴掌握方向呢?

  12、尾巴有這么多的用處,誰能介紹其他動物的.尾巴的作用呢?

  13、想象一下,小壁虎還會向誰借呢?

  14、多可憐啊!小壁虎還是借不到尾巴?他的心情怎樣?

  (齊讀,個別讀)

  15、后來,小壁虎發(fā)現(xiàn)了什么?

  (用什么語氣來讀)

  你們覺得奇怪嗎?

  (看圖,隨著時間的變化,尾巴長出來了)

  16、那小壁虎的尾巴有什么用呢?

  (再生,脫離危險掩護(hù)自己)

  三、小結(jié)

  每種動物的尾巴都有不同的用途,只要我們多看課外書,仔細(xì)觀察生活,一定回掌握更多有趣的課外知識呢!

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