《舞臺上的布景》教學(xué)設(shè)計3篇
《舞臺上的布景》教學(xué)設(shè)計一
課時：3-4 課時
教學(xué)目標
1.初步了解舞臺美術(shù)設(shè)計的基本內(nèi)容與方法，感受舞臺美術(shù)設(shè)計所帶來的綜合藝術(shù)效果
2.嘗試設(shè)計課本劇的舞臺美術(shù)場景與道具服飾，并進行排練與演出，提高學(xué)生將藝術(shù)設(shè)計與大膽實踐創(chuàng)造相結(jié)合的能力
3.培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和勇于藝術(shù)實踐的態(tài)度，提高學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)活動的興趣
重點：對舞臺美術(shù)的基本了解藝術(shù)感受與設(shè)計制作
難點：組織開展以舞臺美術(shù)的方式進行排練與演出活動
第一課時
課前準備
�。▽W(xué)生）簽字筆或水彩筆。
（教師）教學(xué)課件（包括經(jīng)過剪接的舞臺演出片段不同類型的舞臺美術(shù)圖片，舞臺場景設(shè)計的草圖舞臺表演幕后情況的圖片等）。
教學(xué)過程
一、引入新課，揭示課題
（1）教師引入：同學(xué)們，隨著我們國家走向了富強，人民的生活水平日益提高，每天我們都可以欣賞到各種豐富多彩的舞臺表演藝術(shù)，你們看過什么舞臺演出？哪一場演出你印象深刻？（學(xué)生回答交流）
教師小結(jié)：各種各樣的舞臺表演都屬于一門綜合藝術(shù)，我們一般把它稱為舞臺美術(shù)。
（2）教師揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)設(shè)計。
二、感受了解
（1）為什么說舞臺美術(shù)是一種綜合的藝術(shù)？它綜合了哪些藝術(shù)手段與形式呢？可以給我們帶來怎樣的藝術(shù)享受？下面，我先播放一段精美的舞臺演出，請同學(xué)們一邊欣賞，一邊思考上面的問題。
�。ń處煵シ耪n件：舞臺演出片段）
�。�2）交流討論，教師概括小結(jié)舞臺美術(shù)的特點與需要設(shè)計的內(nèi)容，并以報童的舞臺美術(shù)設(shè)計做進一步的圖示說明。
三、學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)布景的設(shè)計
（1）通過課件展示布景設(shè)計的有關(guān)圖片，如西博會晚會舞劇大夢敦煌等，組織學(xué)生以小組為單位展開討論：這些布景是以什么作為舞臺的主要形象的？為什么？在整體的設(shè)計上還考慮了哪些因素？
�。�2）小組討論交流匯報，教師總結(jié)主題形象在整體舞臺美術(shù)設(shè)計中的意義及其他需要考慮的諸多因素，如燈光道具天幕等。
（3）欣賞幾幅舞臺場景的設(shè)計草圖，強調(diào)草圖的基本設(shè)計要點，如要突出演出主題選擇主題表達的形象注意舞臺欣賞的視覺效果說明性地大概畫出舞臺設(shè)計的基本效果等。
四、布置作業(yè)，鼓勵設(shè)計
自己選定一個課本劇或童話劇，然后用草圖的方式畫出舞臺美術(shù)的整體設(shè)計也可采用小組討論的方式，由一位同學(xué)畫出集體討論的大概設(shè)計意圖。
五、學(xué)生設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)
六、交流設(shè)計意圖，展示評價
請學(xué)生上講臺把自己小組的設(shè)計草圖通過投影儀放大，然后講解自己的設(shè)計意圖教師引導(dǎo)學(xué)生進行評價，如創(chuàng)意是否新穎，主題形象如何設(shè)計是否會得到較好的舞臺效果等。
七、課堂小結(jié)，教學(xué)拓展
通過教學(xué)課件播放舞臺演出的幕后畫面，如化裝做道具搭舞臺等，教師進行課堂小結(jié)。
布置學(xué)生為下一節(jié)課的設(shè)計制作準備好相應(yīng)的工具和材料，并結(jié)束學(xué)習(xí)活動。
第2-3 課時
課前準備
�。▽W(xué)生）剪刀膠水雙面膠等制作工具，彩色紙毛線等材料。
（教師）彩色卡紙水粉畫工具幾件做好的服飾道具等。
教學(xué)過程
一、引入新課，激發(fā)興趣
�。�1）教師出示幾件演出的道具，如課本劇龜兔賽跑中的頭飾服裝等，請兩位學(xué)生上講臺進行角色裝扮，并簡單地按設(shè)計的臺詞與動作表演一個片段（可以在課前對這兩位同學(xué)進行一些簡單的表演輔導(dǎo)）。
�。�2）揭示新課的學(xué)習(xí)要求：設(shè)計制作舞臺劇表演的服飾與道具等，然后進行表演。
二、研究角色與道具
�。�1）把全班學(xué)生分成幾個小組，展開研究與討論：從上一節(jié)課的舞臺場景設(shè)計中評選出幾個優(yōu)勝的方案，作為小組的舞臺劇目，并對劇目中的角色進行設(shè)計與討論，如服裝頭飾道具等的制作方案。
�。�2）進行交流匯報，教師對學(xué)生好的方案與創(chuàng)意進行積極的`肯定。
�。�3）欣賞童話劇大樹媽媽課本劇龜梯賽跑的服裝造型布置設(shè)計道具制作等。
三、指導(dǎo)制作
�。�1）教師出示幾件設(shè)計制作的實物，如頭飾服飾道具等，請學(xué)生觀察研究是運用了什么材質(zhì)，用哪些方法制作出來的。
�。�2）根據(jù)學(xué)生的回答，教師簡要演示一些立體制作的要點與方法，為了節(jié)省時間，有些局部先做成半成品上課時，教師將最關(guān)鍵的部分以及細小的地方，通過實物展示臺進行放大演示，也可以結(jié)合一些過程圖方法示意圖來說明，幫助學(xué)生掌握立體制作與局部美化的基本方法，鼓勵學(xué)生大膽實踐與創(chuàng)造。
四、布置作業(yè)，鼓勵創(chuàng)作
以小組為單位，為本組選定劇目的角色設(shè)計制作頭飾和道具等，并由組內(nèi)同學(xué)擔任角色，自己設(shè)計臺詞與動作，進行化裝與彩排。
五、學(xué)生設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)
教師要適當提供一些材料和工具，引導(dǎo)學(xué)生共同合理使用，開展積極的分工合作，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、展示表演，交流評價
各小組的角色化好裝后上講臺前面的空地進行表演，教師引導(dǎo)其他學(xué)生進行評價與獎勵，如最佳服裝獎最佳創(chuàng)意獎最佳制作獎最佳道具獎最佳表演獎等，肯定學(xué)生積極的表現(xiàn)，讓學(xué)生體會活動的樂趣和成功感。
七、課堂小結(jié)，教學(xué)拓展
引導(dǎo)學(xué)生在課外進一步完善自己小組的設(shè)計，在班隊活動等機會繼續(xù)更好地開展藝術(shù)表演活動。
《舞臺上的布景》教學(xué)設(shè)計二
大家好，今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第15課《舞臺布景》，根據(jù)新課程標準的說課要求，我將從教材分析、教學(xué)目標、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、教具學(xué)具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計八個方面進行說課。
一、教材分析
《舞臺布景》是人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊第15課，屬于綜合·探索領(lǐng)域。
教材的要求是讓學(xué)生欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。班級同學(xué)分工合作，利用多種媒材，制作一個舞臺布景。并要求每個學(xué)生能夠按計劃完成自己的任務(wù)，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂。
本課是一節(jié)集欣賞性、合作性、操作性、創(chuàng)造性、樂趣性于一體的美術(shù)課。根據(jù)教材要求，本課用一個課時教學(xué)。
二、教學(xué)目標：
根據(jù)素質(zhì)教育的要求、新課改的精神和以上對教材的分析，我確定以下三維教學(xué)目標：
1、知識技能目標：讓學(xué)生欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。
2、過程方法目標：班級同學(xué)分工合作，利用多種媒材，制作一個舞臺布景。
3、情感目標：要求每個學(xué)生能夠按計劃完成自己的任務(wù)，充分發(fā)揚團隊精神，體驗合作的快樂。
三、學(xué)情分析
五年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級階段，認知能力相對較強，并觀看過各種晚會，對舞臺有了一定的認識，為本節(jié)課的學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點和認知水平。
四、說教學(xué)重難點：
依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點和學(xué)生的認知水平，我確定本課的教學(xué)
重點是：讓學(xué)生欣賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。難點是：班級同學(xué)分工合作，利用多種媒材，制作一個舞臺布景。
五、教法、學(xué)法
“教無定法、學(xué)無定法”，依據(jù)新課程標準 “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個性” 的理念，我將運用直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。
在學(xué)法指導(dǎo)上采用欣賞法、討論法、操作法，充分調(diào)動學(xué)生的“眼、手、腦”多種感官參與學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們充分享受到成功的樂趣。
六、說教具學(xué)具準備：
為了使學(xué)生靜物寫生有更深的理解和表現(xiàn)，我準備了以下
教具：多媒體影像資料、制作背景所需的筆刷、顏料、即時貼、單色布料等。 學(xué)具：剪刀、雙面膠、針線、繪畫工具等布景所需物品
七、說教學(xué)過程：
為了突出本課教學(xué)重點，完成教學(xué)目標，依據(jù)新課程標準，我將從以下六個環(huán)節(jié)來實施教學(xué)。
�。ㄒ唬�、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課
多媒體播放話劇《茶館》，歌劇《白毛女》，戲劇《牡丹亭》視頻影像資料片段，讓學(xué)生仔細觀察片中的舞臺背景。讓同學(xué)們說說這些布景給人怎樣的視覺效果，在劇情中起到了怎樣的作用。
根據(jù)同學(xué)們的回答，總結(jié)補充。例如，戲劇《牡丹亭》中的舞臺布景以2塊大幕，6塊高低不同的硬片作為基本造型元素。大幕中的一塊作為全劇固定的背景，上面繪有亭子、
假山、垂柳以及大片云紋形象；色彩以灰綠色為基調(diào)，在天幕燈光下可以自由變化，使人產(chǎn)生聯(lián)想。整個設(shè)計以裝飾性、概括性的特定舞美形象貫穿全劇，超脫了對具體場景地點的描繪，其浪漫風(fēng)格與戲曲表演虛擬手法相結(jié)合，體現(xiàn)出湯顯祖原作的精神，也解決了戲曲表演中舞臺美術(shù)的時空跨越問題。
同樣，話劇《茶館》、歌劇《白毛女》的舞臺布景設(shè)計對烘托劇情、營造氛圍都起到了關(guān)鍵性的作用。直接導(dǎo)入本課課題（舞臺布景）（板書課題）
（通過觀看視頻和分析，讓學(xué)生身臨其境的感受舞臺布景的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課。本環(huán)節(jié)用時約4分鐘）
�。ǘ⑻骄繉W(xué)習(xí)
多媒體播放中央電視臺六一兒童節(jié)晚會視頻資料，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。
以小組為單位，集思廣益，為六一兒童節(jié)晚會構(gòu)思舞臺布景設(shè)計方案，并畫出草圖。 然后讓每組學(xué)生代表匯報設(shè)計意圖、創(chuàng)作構(gòu)思和所需材料等。從中選出最佳方案，經(jīng)過師生的共同探討，整合各組設(shè)計亮點，最后定稿。
�。ū经h(huán)節(jié)通過觀看晚會視頻，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，共同完成設(shè)計方案，體現(xiàn)出集體的智慧。用時約15分鐘）
(三)、集體創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)
根據(jù)設(shè)計方案的需要，將同學(xué)們分成四個小組，分工合作，共同完成背景為淺藍色紗布的舞臺布景設(shè)計。
各小組分工如下：第一組，負責大標題“放飛希望”的書寫和剪裁工作。
第二組，負責畫出并剪裁背景中需要的飛翔的白鴿。
第三組，負責畫出并剪裁布景中需要的小草和鮮花。
第四組，負責把剪裁好的標題和圖案粘貼到背景上去。
在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我會首先提醒同學(xué)們要注意安全，幫助同學(xué)們協(xié)調(diào)各組工作。還要注意突出主題，各個部分相互配合。做完后要及時整理、回收物品，養(yǎng)成良好習(xí)慣。并把同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的過程拍攝下來。
（環(huán)節(jié)首先確定主題，集體構(gòu)思設(shè)計方案，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和集體的力量。分工協(xié)作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。本環(huán)節(jié)用時約23分鐘。）
�。ㄋ模�、集體評價，教師總結(jié)
同學(xué)們經(jīng)過集體協(xié)作共同完成了舞臺布景的設(shè)計制作，請學(xué)生集體參與評價，找出不足之處，及時調(diào)整。
讓全班同學(xué)與漂亮的舞臺背景合影留念，記錄他們成長的經(jīng)歷，并將這些照片放入他們的成長記錄袋。這樣學(xué)生會對這堂美術(shù)課留下深刻印象，也會更加喜歡美術(shù)課。
最后教師做小結(jié)性講評，回顧本課所學(xué)知識，并肯定他們的作品，鼓勵他們生活中也要多動手，勤動腦，享受生活的樂趣。
（課堂評價是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生集體參與活動，集體參與評價，促進他們的學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。用時3分鐘）
八、課后拓展
多方征求意見，進一步完善舞臺布景。
《舞臺上的布景》教學(xué)設(shè)計三
課時：一課時
課型： 節(jié)次第 周年 月日
教學(xué)目標
1.初步了解舞臺美術(shù)設(shè)計的基本內(nèi)容與方法。
感受舞臺美術(shù)設(shè)計所帶來的綜合藝術(shù)效果。
2.嘗試設(shè)計課本劇的舞臺美術(shù)場景與道具、服飾。
3.培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神和勇于藝術(shù)實踐的態(tài)度，提高學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)活動的興趣。
教學(xué)重點、難點：
重點：對舞臺美術(shù)的基本了解、藝術(shù)感受與設(shè)計制作。
難點：組織開展以舞臺美術(shù)的方式進行排練與演出活動。
課前準備 ：
�。▽W(xué)生）簽字筆或水彩筆。
�。ń處煟┙虒W(xué)課件（包括經(jīng)過剪接的舞臺演出片段、不同類型的舞臺美術(shù)圖片。
舞臺場景設(shè)計的草圖、舞臺表演幕后情況的圖片等）
教學(xué)過程
1.引入新課，揭示課題。
�。�1）教師引入：同學(xué)們，隨著我們國家走向了富強。
人民的生活水平日益提高，每天我們都可以欣賞到各種豐富多彩的舞臺表演藝術(shù)，你們看過什么舞臺演出？哪一場演出你印象深刻？（學(xué)生回答交流） 教師小結(jié)：各種各樣的舞臺表演都屬于一門綜合藝術(shù)。
我們一般把它稱為舞臺美術(shù)。
�。�2）教師揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)《舞臺美術(shù)設(shè)計》。
2.感受了解。
�。�1）為什么說舞臺美術(shù)是一種綜合的藝術(shù)？它綜合了哪些藝術(shù)手段與形式呢？可以給我們帶來怎樣的藝術(shù)享受？下面，我先播放一段精美的舞臺演出，請同學(xué)們一邊欣賞，一邊思考上面的問題。
�。ń處煵シ耪n件：舞臺演出片段）
（2）交流討論。
教師概括、小結(jié)舞臺美術(shù)的特點與需要設(shè)計的內(nèi)容。
并以《報童》的舞臺美術(shù)設(shè)計做進一步的圖示說明。
3.學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)布景的設(shè)計。
�。�1）通過課件展示布景設(shè)計的有關(guān)圖片，如西博會晚會、舞劇《大夢敦煌》等，組織學(xué)生以小組為單位展開討論：這些布景是以什么作為舞臺的主要形象的？為什么？在整體的設(shè)計上還考慮了哪些因素？
（2）小組討論、交流、匯報。
教師總結(jié)主題形象在整體舞臺美術(shù)設(shè)計中的意義及其他需要考慮的諸多因素。
如燈光、道具、天幕等。
（3）欣賞幾幅舞臺場景的設(shè)計草圖。
強調(diào)草圖的基本設(shè)計要點，如要突出演出主題、選擇主題表達的形象、注意舞臺欣賞的視覺效果、說明性地大概畫出舞臺設(shè)計的基本效果等。
4.巡視輔導(dǎo)由一位同學(xué)畫出集體討論的大概設(shè)計意圖。學(xué)生設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。
布置作業(yè)。討論大概設(shè)計意圖。
6、課堂小結(jié)：展示評價。 請學(xué)生上講臺把自己小組的設(shè)計草圖通過投影儀放大。
板書設(shè)計
第15課舞臺布景
教學(xué)回顧
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