木禾竹子教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)木、禾、竹、子四個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。 2、學(xué)會(huì)亅（豎鉤）、乛（橫鉤）、亅（彎鉤）3中基本筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)出它們的名稱，會(huì)書(shū)寫(xiě)。 課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)木、禾兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀：一、五。
2、卡片認(rèn)讀基本筆畫(huà)：一丨丿乀￢
3、卡片認(rèn)讀聲母z、c、s、zh、ch、sh、r和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。
二、看圖說(shuō)話。
1、讓學(xué)生由近及遠(yuǎn)地看圖，自由說(shuō)說(shuō)農(nóng)村的景色。
2、指名看圖說(shuō)一、兩句話。
三、拼讀音節(jié)。 出示：mù hé，自由讀，指名試讀，正音。
四、字詞教學(xué)。 啟發(fā)自學(xué)：誰(shuí)會(huì)寫(xiě)木？指名讓學(xué)生邊說(shuō)筆畫(huà)筆順，邊書(shū)空。 禾跟木有什么不同？可引導(dǎo)學(xué)生編順口溜：撇下一個(gè)木，就是禾，禾苗的禾。 指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)第5題，看看木、禾兩個(gè)字是怎么演變過(guò)來(lái)的，幫助學(xué)生記憶字形。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 木禾豎在豎中線上，在課堂作業(yè)本上臨寫(xiě)。
六、復(fù)習(xí)鞏固。
1、卡片認(rèn)讀生字。
2、看生字卡片口頭認(rèn)讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)竹、子兩個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì)亅（豎鉤）、乛（橫鉤）、亅（彎鉤）3中基本筆畫(huà)，會(huì)說(shuō)出它們的名稱，會(huì)書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查。 認(rèn)讀生字卡片。
二、字詞教學(xué)。
1、拼讀音節(jié)zhú zi。出示竹子，注意平翹舌音的`區(qū)別，自由讀、指名讀、正音。
2、記憶字形。 竹可用形象教學(xué)法。坐商兩片竹葉，下邊一根竹子。右上也是兩片竹葉，下面一根竹子，不過(guò)這根竹子要長(zhǎng)些，下面一個(gè)鉤，是竹子的根。教師邊板畫(huà)，邊講述，幫助學(xué)生記憶，并指導(dǎo)學(xué)生看作業(yè)本中的筆畫(huà)筆順，自己書(shū)空。注意新筆畫(huà)亅（豎鉤）。 子：強(qiáng)調(diào)第2畫(huà)是彎鉤，不是豎鉤。
三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)竹，注意在田字格中的位置。第3畫(huà)是豎，第6畫(huà)是豎鉤。
四、復(fù)習(xí)鞏固。
1、卡片認(rèn)讀4個(gè)生字、5種筆畫(huà)。
2、看生字卡片，口頭擴(kuò)詞。
3、做送信游戲。
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