《趙州橋》的教學設計范文
【學習目標】
。薄⒄J識縣、濟、匠等10個生字。會寫縣、設等14個字。能正確讀寫設計、參加、雄偉等23個詞語。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
。场⒘私廒w州橋的結構特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。
【課前準備】
。薄⒍嗝襟w課件。
2、生字生詞卡片。
。场⑺鸭从澄覈糯鷦趧尤嗣裰腔酆筒拍艿馁Y料及有關橋梁的資料。
第一課時
一、情境導入
。、播放課件:昔日的洨河風光。
。病⒄勗拰耄
洨河兩岸景色優(yōu)美,可阻礙了兩岸文化的交流、經濟的發(fā)展,官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的`橋呢?官座決定向社會公開招標,石匠李春設計了方案被采用了。想知道李春的設計方案嗎?讀讀課文就清楚了。
3、板書課題,齊讀課題。
二、初讀感知
。、學生自訊課文,畫出生字詞,結合注意多讀幾遍。
。病⒉捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文,把課文讀正確、讀通順。
3、教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞,再讓學生選讀自己讀得最好的語句和段落。
三、自主感悟
。薄⒂米约合矚g的方式讀課文,邊讀邊想:李春設計的趙州橋是怎樣的?
。、匯報交流:
學生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。
、女嬕划嬟w州橋的結構示意圖。
、埔岳畲旱目谖墙榻B趙州橋的建筑特色。
、抢首x第二、三自然段,讀出趙州橋的主要特點。
。、引導小結:
通過大家的介紹,你覺得趙州橋是一座怎樣的橋?
。础⒉シ耪n件:趙州橋今日風貌。
四、識字學詞
1、用生字卡片抽讀生字。
2、給生字組詞。認讀詞語表中列出的本課的詞語。
3、指導寫字:
⑴分類指導,教師范寫并提示。
左右結構:部、橫、跨、欄、設
上下結構:參、堅、案、貴
獨體字:爪
、茖W生寫字。
、菍W生寫完后,選取有代表性的展示、評議。
五、布置作業(yè)
。薄⒊瓕懺~語表中列出的本課的詞語。
。病⑺鸭瘶虻膱D片和文字資料。
第二課時
一、復習鞏固
。薄⒙爩懺~語:
聽寫后,同座互相批改。
。病⒂米约旱脑捳f說趙州橋的特點。
二、朗讀體驗
。、有感情地朗讀課文,把自己喜歡的句子畫下來。
。、試著背誦自己喜歡的部分。
3、抄寫自己喜歡的語句。
三、擴展交流
展示課前搜集的橋的資料,用自己的話說說這些橋的特點。
四、布置作業(yè)
有興趣的,可完成課件選做題。