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《小壁虎借尾巴》最新的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-30 12:42:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小壁虎借尾巴》最新的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)要求】

《小壁虎借尾巴》最新的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、會(huì)認(rèn)壁、虎等9個(gè)生字。

  2、正確、流利地朗讀課文,讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。

  3、初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)字、朗讀。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  了解一些動(dòng)物尾巴的作用。

  【教具準(zhǔn)備】

  課件、生字卡。

  【學(xué)具準(zhǔn)備】

  生字卡。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

  1、老師今天給大家?guī)?lái)一位新朋友,你們猜猜它是誰(shuí)?

  (師口述謎語(yǔ):身體扁平四肢短,模樣丑陋本領(lǐng)大,腳有吸盤墻上爬,專吃蚊子人人夸。)

  學(xué)生自由猜謎語(yǔ),教師板書:壁虎。

  相機(jī)讓學(xué)生學(xué)習(xí)壁虎兩個(gè)字。你是用什么辦法記住這兩個(gè)字的?給同學(xué)們提個(gè)醒。

  2、你還了解壁虎什么呢?

  3、根據(jù)學(xué)生的不同回答導(dǎo)入新課,如:

  今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)17課:小壁虎借尾巴。

  (師板題,學(xué)生齊讀)

  教師指著借字問(wèn):你知道它怎么讀嗎?怎樣記住這個(gè)字呢?

  4、看到這個(gè)題目,你想知道什么呢?

  (學(xué)生自由問(wèn),教師板書問(wèn)題)

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  1、這幾個(gè)問(wèn)題,書中都給我們做了準(zhǔn)確的回答,細(xì)心的小朋友通過(guò)讀課文,一定能找到答案的。

  2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第72頁(yè),你瞧這篇課文和我們以前的課文有什么不同?那請(qǐng)大家在讀課文時(shí),遇到不認(rèn)識(shí)的字寶寶在下面輕輕的'點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。

  3、點(diǎn)點(diǎn)的字寶寶你準(zhǔn)備怎樣記住它呢?

  (問(wèn)問(wèn)同學(xué)、老師、、結(jié)合課文前后句想一想等)

  4、老師這里有幾個(gè)生字不認(rèn)識(shí),你們能幫幫我嗎?

  (課件出示第一、二自然段,在蚊、蛇、逃、難下面點(diǎn)上點(diǎn))

  5、點(diǎn)點(diǎn)的字寶寶我們都認(rèn)識(shí)了,同學(xué)們?cè)僮x課文的時(shí)候一定會(huì)讀得更通順更好,是嗎?請(qǐng)讀給老師聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?那就一起來(lái)讀吧!

  (學(xué)生齊讀課文)

  三、學(xué)習(xí)課文,指導(dǎo)朗讀

  1、剛才同學(xué)們提出了好幾個(gè)問(wèn)題,通過(guò)讀課文,你能幫大家解決哪個(gè)問(wèn)題呢?

  2、學(xué)生自由幫助大家解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的問(wèn)題,老師相機(jī)做學(xué)習(xí)指導(dǎo)和朗讀指導(dǎo)。

  3、學(xué)習(xí)第一、二自然段:

 、 問(wèn)題:

  為什么借尾巴?

  你是怎么知道的?小壁虎的心情怎樣呢?應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀這兩個(gè)自然段呢?

  (學(xué)生自由讀,感受語(yǔ)氣;指名學(xué)生讀,集體評(píng)議;全班齊讀)

 、 問(wèn)題:

  向誰(shuí)去借尾巴?

  ① 他是怎樣向小魚借尾巴的?

  (自由讀小壁虎的話)

  出示課件。

  教師讀小壁虎的話,小壁虎說(shuō)的話多有(禮貌),這么有禮貌小魚姐姐也沒(méi)有把尾巴借給他,為什么呢?小壁虎說(shuō)的話這么親切,你能試著讀一讀嗎?(指名學(xué)生讀)小魚為什么不把尾巴借給他呢?小魚是怎么說(shuō)的呢?

  (指名兩人分角色讀一讀)

  男女生分角色讀、師生分角色讀、小組比賽讀

 、 小壁虎又是怎樣向老牛和燕子借尾巴的呢?下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文,想想問(wèn)題的答案吧。

  課件出示問(wèn)題:

  小壁虎又會(huì)向________和________借尾巴,因?yàn)開(kāi)_______要用尾巴______,要用尾巴________,所以________。

  指導(dǎo)朗讀。

  ⑶ 結(jié)果怎樣?

  小壁虎和我們大家一樣,有了難題就找媽媽。老師范讀課文第六自然段。(教師讀出兩種不同的語(yǔ)氣,學(xué)生感受評(píng)議)學(xué)生練讀,讀出更加傷心和難過(guò)的語(yǔ)氣。

 、 學(xué)生齊讀第七自然段:

  假如老師是媽媽,你是小壁虎你會(huì)怎樣把這件事告訴媽媽呢?

  指名一、二名學(xué)生說(shuō)。

  媽媽讓他轉(zhuǎn)身看看,結(jié)果小壁虎發(fā)現(xiàn)了什么?他這時(shí)的心情又是怎樣的呢?我們就來(lái)帶著高興、興奮的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀最后一句話吧!你知道小壁虎尾巴有什么樣的特點(diǎn)嗎?

  四、總結(jié)

  通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,你懂得了什么?

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