葡萄溝第二課時教學設計模板
教學準備:上網(wǎng)查詢有關葡萄溝的資料。
教學過程
一、復習檢查
1 看拼音,寫詞語。
xin jiang tu lu fan wei wu er zu pu tao gou
( )( )( )( )
2、上一節(jié)課我們還學習了課文第一自然段,誰能說說介紹了什么?
二、學習新課
。ㄒ唬⿲W習第一自然段
1、看圖片,說說感受。
2、自學第2小節(jié),出示要求:
大聲讀,標出句子。
第2-4句是按什么順序寫的?從哪兒看出來的?
3、檢查自學效果。
。1)數(shù)好了嗎?第2自然段共有幾句話。
。2)請你讀一讀第一句,告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示,這就是梯田。
。3)課文是按什么順序寫的?從哪些詞可以看出來?這里和我們第一段是一樣的,也是按時間的順序寫的。
。4)出示表格,填表并反饋。
a、夏季,茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。
指名讀,說說喜歡的理由,有感情的朗讀。
b、引:那有誰喜歡秋季的葡萄溝的?
先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀。
到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
從這句話中你感受到了什么?哪些詞應該有重點的朗讀?
我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。
我們來給五光十色換個詞。到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的`、紫的、暗紅的、淡綠的,五顏六色,美麗極了?匆豢葱胁恍?(行)為什么課文不用五顏六色,而用五光十色呢?讀一讀看。
。ǹ雌咸褕D片,感受陽光下葡萄美麗的光澤。)
。6)引:葡萄真吸引人啊。要是這時候,你到葡萄溝去——出示(熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。)
誰來讀一讀這句話?
你感受到了什么?(很熱情)哪里看出來?(“準”、“吃個夠”)你來讀讀看。
你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請4大組自己準備一下,比一比,哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。
老鄉(xiāng)真熱情啊,葡萄溝里的葡萄又這么美,李老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢?請小朋友先自己準備下,把第2段連起來讀一讀?凑l把葡萄溝讀得最美。
自由讀,指名讀、評讀、齊讀。
(二)學習第3段。
1、請小朋友默讀一下課文的第3段,告訴大家你讀懂了什么?
2、上節(jié)課,老師請小朋友品嘗了一下葡萄干,好吃嗎?(好吃)
那你知道,這么好吃的葡萄干是怎么制成的?老師帶小朋友去看一看。請你仔細觀察,蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方?葡萄干又是怎么做成的?
看錄像。
葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的?
。ǔ鍪纠蠋煂嵉嘏臄z的照片,初步理解葡萄干的制作原理。)
3、葡萄溝是個好地方嗎?
好在哪里?(盛產(chǎn)水果、風景美麗、老鄉(xiāng)熱情)
4、是啊。(指板書)葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果,特別是葡萄在外國也很有名,而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名,我們說,葡萄溝真是個——好地方!5你喜歡葡萄溝嗎?讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧!齊讀第4段。
三、鞏固練習
1、讀句子,學習按時間順序說一句話。
葡萄溝五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。
2、當當小導游,介紹葡萄溝。
板書:
盛產(chǎn)水果
葡萄溝 景色美麗 夏季 枝葉茂密 好
秋季 五光十色 地
方
葡萄干有名
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