《一節(jié)特殊的課》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
設(shè)計(jì)理念:
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師文本之間對(duì)話的過程。這種對(duì)話就是情感的互動(dòng)、心靈的呼應(yīng)和思維的撞擊。同時(shí)閱讀教學(xué)也是學(xué)生積累語言學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的過程,是能力訓(xùn)練的過程!兑还(jié)特殊的課》這篇課文,是以感恩教育為主題的課文。課文的內(nèi)容貼近孩子的'生活,人物描寫生動(dòng)形象。這節(jié)課教學(xué)過程以讀為本,并設(shè)計(jì)了適當(dāng)?shù)恼Z言文字訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo):
。、初步認(rèn)識(shí)生字,理解課文中的詞語。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解這節(jié)課的特殊之處,喚起學(xué)生關(guān)心與孝敬父母的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
正確、流利有感情地朗讀課文。理解這節(jié)課的特殊之處。
教學(xué)難點(diǎn):
體會(huì)孩子內(nèi)心的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
卡片
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
孩子們,我們班的同學(xué)中有誰的爸爸媽媽為你們祝賀過生日?請(qǐng)舉手。他們?cè)趺礊槟銈冏YR生日呢?
二、讀通課文
。、自由讀文,讀準(zhǔn)字音讀通句子。說一說課文講了一件什么事。
3、快速瀏覽課文,用筆畫出文中老師說的話。
三、感受孩子內(nèi)心的變化
通過老師說的話引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子,體會(huì)孩子內(nèi)心的變化。為理解主題作好鋪墊。
1、教室里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手,每張小臉上都閃爍著興奮的光芒。
。ㄕfABB式的詞語,朗讀句子。)
。病⒔淌依锛湃粺o聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著。
。ɡ斫狻凹湃粺o聲”,朗讀句子。)
。、在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么?萌生著什么?他們又似乎在忍受著什么,不安?歉疚?懊悔?我不知道……然而,我意識(shí)到了孩子們心底那最珍貴的東西。
。痢⒛x體會(huì)孩子的想法。
。隆⒑⒆訒(huì)不安什么?(生答)歉疚什么?懊悔什么?我不知道后面的省略號(hào)更省略了無數(shù)種可能,他們還會(huì)怎樣想呢?(生答)
。谩⑻顦(biāo)點(diǎn)朗讀。
。础⒏惺艹聊蟮臒狒[。討論兩次熱鬧的不同。
四、體會(huì)主題
。、出示:只要你表達(dá)了自己的愛,再稚拙的禮物,他們也會(huì)覺得珍貴無比的。
。ɡ斫庵勺,背句子)
。、再次讀全文:說一說:這節(jié)特殊的課特殊在哪里?
。场⒃诳ㄆ蠟橛H人寫一段祝福的話!
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