中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

《一株紫丁香》第二課時優(yōu)秀教學設計

時間:2021-06-29 19:30:52 教學設計 我要投稿

《一株紫丁香》第二課時優(yōu)秀教學設計范文

  一、復習導入

《一株紫丁香》第二課時優(yōu)秀教學設計范文

  1、今天,我們繼續(xù)學習第6課。(生齊讀課題)

  2、這些詞寶寶誰認識,我們來開火車。

  老師 枝葉 伸進 濃綠小院 消除 花香 腳尖

  3、你能用其中的一兩個詞說句話嗎?

  二、細讀課文、感悟詩境

  1、讀悟第一段

  (1)我們先來讀讀第一節(jié),邊讀邊想象,“濃綠的小院”是什么樣的?(濃綠的小院也許種著一些蔬菜,有韭菜、白菜和香菜。有一顆蘋果樹和一棵桃樹,上面開滿了小花。)

  (2)小朋友們是怎樣走進濃綠的小院的?(踮起腳尖兒,走進濃綠的小院)誰來做做踮起腳尖兒的動作?(學生做動作)

  (3)你為什么要踮起腳尖去栽紫丁香呢?(不能打擾老師)原來是這樣,真是個好孩子。請你把這一節(jié)讀一讀。

  評、讀:能不能再輕一點,誰再來試試。

 。4)老師的小院綠蔭蔥蘢,又有紫丁香的襯托,一股淡淡的清香味,飄進老師的屋子,你們說這小院美不美? 那就讓我們把小院的美讀出來。齊讀。

  2、讀悟二——五段

  (1)(出示:小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前,希望_______。)大家都把小院的美給讀出來了,我們希望栽下這株紫丁香干什么呢?請你們默讀課文(默讀課文就是不出聲、用心去讀),看看從哪些句子可以看出美好的愿望,邊讀邊想邊劃出有關句子。

  (2)小組內(nèi)先說一說,讀一讀。

  (3)指名說(你是從哪小節(jié)看出來的,能讀一讀嗎?)板書

 。4)孩子們希望栽上這株紫丁香,好讓綠色的枝葉伸進老師的窗口和老師作伴,孩子們的心靈是多么美好啊! 我們應該怎樣讀好第二節(jié)呀?誰來試試?

  夜夜是什么意思。浚刻焱砩希

  誰知道老師每天晚上都要做哪些工作?

 。ㄊ前,老師每天晚上都在備課,學習,多辛苦!誰再來讀讀這一節(jié),讀好“夜夜”這個詞。)

  誰也想讀?(那就讓我們用親切的語氣呼喚老師吧。)

  孩子們看到紫丁香會想些什么?(想象說話)

 。5)老師仿佛聽到了紫丁香的綠葉兒在風里沙沙地響,你們聽到了嗎?

  綠葉在風里沙沙地響”你知道是怎樣地動聽?

  如果你就是那沙沙作響的綠葉兒,你的聲音那么好聽,你想為老師唱什么歌?

 。ㄖ该f)如:老師您辛苦了;老師您累了;老師休息會兒吧!我愛您老師……(指名說)

  那就請你來讀讀這一節(jié)?誰能讀得更美?

  一起來試試。

  (6)小朋友唱得多好聽呀!你看,你看, “滿樹盛開的小花”是怎樣的美麗? 你能告訴我嗎?老師聽著,看著,那朵朵美麗的小花,變成了一張張小朋友的笑臉。大家圍在老師身邊,會說些什么呢?

  “掛牽”是什么意思?誰能給它換個詞?(牽掛,關心)

  這幾天由于天氣變化無常,我們班有一些小朋友生病請假了,老師心里非常著急,掛念著他們,害怕他們拉下功課,所以等他們病好以后,老師就利用中午時間為他們補習,這就是一種――掛牽。你還能舉舉這樣的例子嗎?你能從老師的一個眼神,一句話語,一個動作體會到老師對你的關愛嗎?出示:當 時,老師 。

  生活中,你覺得還有誰也一直牽掛著你?

  我們身邊的許多人都用自己的方式關心著我們,牽掛著我們,我們要真心地感謝他們!

 。7)誰來讀讀這一節(jié),表達出你對老師的感謝。

 。8)賽讀:

  其他小朋友想讀嗎?加上動作也可以。

 。9)讀悟第五段

  同學們讀得多么有激情呀。夜深了,連那星星困得都眨眼睛,可我們的老師呢?還在干什么?老師每天都這么辛苦地工作,你能勸勸老師,讓她早點休息嗎?

  我們一起用課文的最后一節(jié)勸勸老師吧!

  老師的夢確實是又香又甜,知道是為什么嗎?

  一株小小的紫丁香,是孩子們對老師的最純真無私的愛,把老師和同學們的心緊緊地連在了一起,所以,他成了美好情感的象征。

  三、再讀課文、練習背誦

  1、此時此刻,老師覺得窗前的紫丁香更美更艷了。老師有個建議,用我們的朗讀,把我們的愛,把一株美麗的紫丁香獻給在座的每一位辛勤工作著的老師。老師讀每一節(jié)的前兩行,小朋友讀后兩行。

  2、從剛才的朗讀中老師體會到小朋友都有一顆愛老師的心,現(xiàn)在你們肯定還有很多話想對老師說吧,我們就把它寫在愛心卡上,讓一株紫丁香幫我們捎去對老師濃濃的愛吧!(贊美老師的詩句)播放《每當我走過老師的窗前》伴奏

  3、《一株紫丁香》這首詩真是太美了,老師覺得它也是你們的心愿,也是你們送給老師的禮物,你想記住它嗎?

  你喜歡哪一節(jié),就記住哪一節(jié),自己先在下邊練習背誦。

  先指定一個小組背,再指名背

  配上音樂,全班包含對老師的深情背全文。

  四、布置作業(yè)、課外拓展

  1、看到小朋友表現(xiàn)這么棒,我?guī)銈兊阶鳂I(yè)超市里去挑一挑適合自己的作業(yè)。

  作業(yè)超市:

 。1)把這篇課文背給同學聽★,背給老師聽★★。

 。2)課外找一些贊美老師的詩歌讀一讀★,會背一篇★★。

  (3)幾個好朋友合作編一張“尊師愛師”的小報!铩铩铩铩

  2、完成《補充習題》

  板書: 一株紫丁香 美

  我們 夜夜做伴

  沙沙唱歌盛開笑臉教后反思:

  這篇課文是一首活潑清新的小詩,讀后大家一定覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意,在滋潤著我們的`心。這熾熱的童心,將激勵著我們把這綠葉和花香的情意,化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。這株紫丁香,不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物,更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。于漪老師說過:“詩歌是靈動的,充滿了詩人的智慧和靈秀。因此,教學生閱讀,千萬不能支解,不可嚼爛,千萬不能將秀氣和靈氣教去了。如果把靈動的、活潑的詩詞教僵了,就使他們失去了熏陶的力量,感染的力量。”為此,理解這篇課文時,我努力以圖畫的展現(xiàn),音樂的渲染,將學生帶入情境,引導學生聯(lián)想悟情,感悟朗讀,朗讀吟誦。讓學生在多層次的朗讀中感悟詩句,體會詩的意境美、語言文美和音樂美。讀第一節(jié)時讓學生在表演中體會悄悄地小聲地讀,恐怕驚動了老師的語氣,來表達學生對老師深情的愛。學生讀得有聲有色。讀第二、三、四節(jié)時創(chuàng)設情境先讓學生充分想象,學生將生活與詩文相結合,更好地感悟了詩情詩意。在此基礎上的朗讀融入了自己的情感可謂聲情并茂,感人至深。讀第三段時,我模擬風吹樹葉的聲音,說:“老師,您聽見了嗎?風吹綠葉的聲音代表我們的心,我們用歌聲來消除您一天的疲勞!”這樣,學生完全進入了詩境,感情非常深厚。此外,在有限的課堂里拓展學生無限的想象,在思緒飛揚中寫下自己的心里話,更激起了兒童情感上的共鳴。

【《一株紫丁香》第二課時優(yōu)秀教學設計】相關文章:

一株紫丁香的第二課時教學設計07-09

一株紫丁香優(yōu)秀教學設計12-08

《一株紫丁香》優(yōu)秀的教學設計07-04

課文《一株紫丁香》優(yōu)秀教學設計11-04

《一株紫丁香》第2課時教學設計07-04

一株紫丁香教學設計12-07

《一株紫丁香》教學設計01-21

《一株紫丁香》教學設計06-01

《一株紫丁香》 教學設計02-13