《十個數(shù)》的教學設計模板
教學目標:
1、能借助漢語拼音,學習兒歌和古詩,認識18 個生字,會寫其中8 個生字,激發(fā)學生學習漢字的興趣。
2、認識田字格,認識漢字的九種基本筆畫橫、豎、撇、捺、點、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折、豎彎,指導學生正確規(guī)范地書寫。寫字時注意良好的姿勢。
3、認識部首反文旁。
4、激發(fā)學生朗讀興趣、培養(yǎng)語感,能入情入境地朗讀與背誦。
教學重點:
1、認識18 個生字,會寫其中8 個生字,激發(fā)學生學習漢字的興趣。
2、認識漢字的九種基本筆畫。
教學難點:
1、會寫8 個生字,激發(fā)學生學習漢字的'興趣。
2、激發(fā)學生朗讀興趣、培養(yǎng)語感。
教學方法:朗讀背誦法
學習方法:自主合作法
教學準備:相關的教學課件,生字卡片,10 個漢字數(shù)字卡片。
教學時間:2 課時
教學過程:
一、觀察引入
1、大屏幕出示圖片。請小朋友觀察圖畫,把你看見的說一說。觀察圖畫時,注意引導學生有順序地看圖說圖。
2、出示1 —10 個阿拉伯數(shù)字,請學生認讀。今天就要來學習一首有趣的數(shù)字兒歌。板書課題。
二、讀文識字
1、學生借助拼音讀通課文,注意讀準字音。
2、同桌互相讀,小伙伴糾正字音。
3、班上交流。請小朋友試試,其余學生仔細聽,他的字音讀準了嗎?他的聲音響亮嗎?神態(tài)自然大方嗎?
4、教師相機進行朗讀指導。
5、再讀課文,把你認識的數(shù)字用“—”畫出來。
6、出示生字卡片:“十”、“一”、“二”、“三”、“六”、“八,請學生認讀,并口頭組詞。
7、再出示生字卡片:“個”、“數(shù)”、“又”,請學生拼讀。
8、“開火車”讀,齊讀。
9、分學習小組讀課文,說說你讀懂了什么,全班討論。
10、背誦課文。
三、游戲擴展
1、“找朋友”。先把阿拉伯數(shù)字卡片和漢字數(shù)字卡片分別發(fā)給兩組小朋友。游戲開始,一學生拿“3 ”跑上臺,說:“我是3 ,誰是我的好朋友?”另一位學生拿“三”上前,說:“我是你的好朋友”。然后轉向大家大聲讀“三”。其余依次類推。
2、完成課后“讀讀連連”。
四、指導寫字
1、教讀兒歌。要想寫好字,得按順序寫。先橫后豎,先撇后捺;從上到下,從左到右。順序記得牢,寫字寫得好。
2、認識田字格,念田字格歌,讀、寫基本筆畫。
3、觀察生字在田字格中的位置。
4、教師示范寫。
5、學生練習,教師巡視,個別輔導,并及時糾正寫字姿勢。
板書:
識字一
十個數(shù)(一)
yī shí bā liù
一 十 八 六
十個數(shù)(二)
一、猜謎語引入
1、小朋友喜歡猜謎語嗎?這節(jié)課我們就來猜猜謎語吧。
2、出示課文,教師讀文,請學生猜猜是什么。
3、我們一起邊學課文,邊猜謎語。
二、讀文識字
1、學生借助拼音讀課文,注意把字音讀準確,讀不準的音節(jié)旁邊畫上“?”號。
2、質疑讀不準的音節(jié),請同學解疑。
3、再讀課文,把生字多讀幾遍。
4、同桌互相讀課文,讀通句子。
5、指名讀,評一評。
6、看看圖,再結合課文說說這首詩寫的是什么。
7、齊讀全詩。
8、出示生字卡片,檢查生字的認讀情況,并口頭組詞。重點指導讀好:“四”、“五”等字
9、抽學生讀,“開火車”“讀,齊讀。
10、做“找朋友”游戲,鞏固生字的字音。
11、分組比賽讀全詩。
三、指導背誦
看圖背誦,做動作背誦,想象畫面背誦,互相提示背誦。
四、指導寫字
1、認識基本筆畫。
2、觀察生字在田字格中的位置。
3、教師示范寫。
4、學生練習,教師巡視。
板書:
十個數(shù)(二)
qí jiǔ wǔ sì
七 九 五 四
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