課文月亮上的足跡的教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目標 ：
1。快速閱讀課文，概括各部分的內(nèi)容要點
2。掌握文章的結(jié)構(gòu)層次和時間順序
3。掌握列數(shù)字的說明方法，體會準確平實的說明語言
4。學(xué)習(xí)敢于幻想敢于探索的勇敢精神，認識現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的巨大作用。
重點：準確地概括課文的內(nèi)容要點
難點：理解課文最后的一句話的意思，培養(yǎng)探索科學(xué)的精神
教學(xué)方法：導(dǎo)讀討論
教學(xué)手段：CAI、錄音
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一、導(dǎo)語 激趣，引人課題。
播放一段登月過程的錄像片
我們剛才看到的是人類探訪月球的全過程，那么作者朱長超是怎樣用手中的筆
這一真實歷程的`呢？好，我們一起看課文《月亮上的足跡》。
二、學(xué)習(xí)詞語，掌握下列詞語的意思并造句。
暢談 昂首挺立 遙遙在望 可望而不可即
請學(xué)生解釋課前注釋的幾個詞語并造句
三、快速閱讀課文，完成下列各題。
1．登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內(nèi)容要點。
2．宇航員登上月球后做了哪幾件事？
指名學(xué)生回答第1題，教師根據(jù)學(xué)生的回答，擇其要點板書。
登月的全過程可分為四個階段：
①升空前的準備（3、4）升空前氣氛、登機
�、陲w向月球（5一9）檢查、點火、升空、飛行
�、鄣窃鲁晒Γ�10—15）登月、在月球上工作、登上飛船
�、芊祷氐厍颍�16一20）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受
指名學(xué)生回答第2題，其他同學(xué)在書上作好標記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：
�、贆z查登月器的著陸情況。
�、诓杉氯篮驮聨r。
�、蹣淞⒌窃录o念碑。
④安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進行科學(xué)探測。
�、莶迳厦绹男菞l旗。
�、夼c美國總統(tǒng)尼克松通電話。
提問：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？
明確：按事情發(fā)展的時間順序，將有關(guān)表示時間的短語在書上圈點。
提問：作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達了作者怎樣的思想感情呢？
明確：表達了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。
3。播放幾段錄像和幾張圖片，補充一些形象的知識
四、組織討論：
1．作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？
2．阿姆斯特朗談到登月的意義時說：這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。你是怎樣理解的？
明確：第1題。因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準確性、科學(xué)性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點。
第2題，先讓學(xué)生暢所欲言，教師稍作歸納。
一小步是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。
五、升華
人類第一次成功地探訪月球已是三十一年前的事了。時光飛逝，時至今日，人類向宇宙邁進的步伐從沒停止過，你知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？
讓學(xué)生談?wù)�，互通有無，增長見識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
六、小結(jié)。
這篇記實報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發(fā)展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準確，體現(xiàn)了新聞報道的準確性、真實性、科學(xué)性。
六、布置作業(yè) 。
完成課后練習(xí)題三
七、教學(xué)后記
【課文月亮上的足跡的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
課文《月亮上的足跡》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文07-15
月亮上的足跡教學(xué)設(shè)計05-01
月亮上的足跡教學(xué)設(shè)計07-21