《音樂家聶耳》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解《賣報(bào)歌》的創(chuàng)作背景，聶耳的簡要生平；
2、有表情地演唱歌曲《賣報(bào)歌》；
3、認(rèn)真地欣賞《金蛇狂舞》，并且從中感受音樂的美妙，增加對(duì)音樂的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、演唱歌曲《賣報(bào)歌》；
2、聽賞《金蛇狂舞》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情地演唱歌曲，理解其音樂形象；
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們都聽過國歌《義勇軍進(jìn)行曲》，你們知道它的作者是誰嗎？ (生回答）
師：他就是著名的人民音樂家——聶耳。
2、介紹聶耳生平：
原名：聶守信 云南玉溪人 1912---1935
代表作：《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣報(bào)歌》、《金蛇狂舞》、《畢業(yè)歌》
3、師：今天我們將學(xué)習(xí)聶耳叔叔創(chuàng)作的一首家喻戶曉的歌曲《賣報(bào)歌》，看看那個(gè)年代的報(bào)童每天的生活史怎樣的？
（二）新課教學(xué)
1、播放歌曲
2、介紹歌曲創(chuàng)作背景：故事《小毛頭與賣報(bào)歌》
3、師：聽完這個(gè)故事，我們?cè)俾犚槐楦枨�，你們仔�?xì)感受，覺得這首歌改用什么樣的情緒來演唱？（生回答）
4、學(xué)唱歌曲
a、教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生用“啦”跟唱；
b、分組記歌詞
c、2/4拍節(jié)奏強(qiáng)弱，分組唱，當(dāng)兩組組唱的時(shí)候，其他兩組的同學(xué)用強(qiáng)拍手，弱拍空的方法為他們伴奏；
d、一起跟老師的.琴聲唱整首歌的歌詞；
e、跟伴奏唱。
(三）聽賞《金蛇狂舞》
1、師：聶耳不僅創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的革命歌曲，還寫了許多民樂合奏曲，如《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》，大家知道民樂指的是什么嗎？（生答）今天我們就來欣賞這首著名的《金蛇狂舞》。
2、讓學(xué)生邊聽邊思考曲子描寫的是什么？
3、聽賞鋼琴版《金蛇狂舞》。
（四）總結(jié)
教育學(xué)生要獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，珍惜現(xiàn)在的生活。下課。
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