《大作家的小老師》的教學設(shè)計范文
教學目標:
1、自學生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文。
2、通過對話,感悟肖伯納嚴于律己的可貴精神。
3、培養(yǎng)學生的自學能力。
重點難點:
通過人物對話的反復(fù)朗讀,體會文章的內(nèi)涵,感悟人物形象。
教學準備:
搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的.作品以及關(guān)于謙虛方面的格言。
教學過程 :
一、揭示課題
你能解釋一下課題嗎?大作家是誰?小老師是誰?為什么這么說?
二、自學課文
這是一篇獨立閱讀課文,我們應(yīng)該怎樣來學?第一步做什么?
1、自讀課文,要求讀準字音,讀通句子。
2、檢查朗讀情況。
3、第二步做什么?或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。
4、你查到了或讀懂了那些詞語?
5、第三步做什么?反復(fù)朗讀課文,你讀懂了什么?還有哪些問題?
三、讀中感悟,學議釋疑
1、請學生邊讀邊思考提出的問題,也可跟同桌或小組內(nèi)的同學討論,交流。
2、學生交流,教師作適當引導,點撥。
3、相機引導分角色朗讀對話部分。
四、總結(jié)全文
學完了這篇課文你有什么體會(收獲,感想)?
五、布置作業(yè)
1、把你搜集到的格言講給別人聽。
2、利用課外時間閱讀一些肖伯納的作品。
3、完成課后練習。
附:蕭伯納:英國作家,主要成就在戲劇。一生共寫劇本51部,小說5部,還有其他著作多部。主要劇作有《華倫夫人的職業(yè)》《康蒂妲》《魔鬼的門徒》《人與超人》《巴巴拉少!贰短O果車》《真相畢露》等。1933年到中國訪問,在上海時曾與宋慶齡,魯迅,蔡元培等會面。
板書:
大作家的小老師
不能自夸
讀文
平等相待
永遠謙虛
解詞
讀懂
【《大作家的小老師》的教學設(shè)計】相關(guān)文章:
《大作家的小老師》教學設(shè)計05-26
大作家的小老師教學設(shè)計05-27
大作家的小老師教學設(shè)計07-04
《大作家的小老師》教學設(shè)計03-19
《大作家的小老師》教學設(shè)計范文07-03
關(guān)于《大作家的小老師》的教學設(shè)計12-04
大作家的小老師教學設(shè)計范文12-02
《大作家的小老師》教學設(shè)計模版11-20