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小學(xué)二年級語文《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-29 19:23:30 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)二年級語文《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】能正確流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容懂得“狐假虎威”意思,

小學(xué)二年級語文《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)重點】理解成語的意思及蘊含的道理

  【教學(xué)準備】幻燈片

  【教學(xué)形式】片段教學(xué)

  【教學(xué)流程】

  師:同學(xué)們平時愛看那些動畫片?(生答)那今天老師要請同學(xué)們看一個好不好?(生答)

  師:這個動畫片里主要有哪兩個動物?(狐貍和老虎)誰厲害?

  這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)這個寓言故事《狐假虎威》(板書)

  師:這里的“假”是“借“的意思,“威”就是“威風(fēng)”!昂倩⑼笔鞘

  么意思呢?(生答)

  師:狐貍借著老虎的威風(fēng)。

  師:請同學(xué)們輕聲讀讀課文,要求給課文每個自然段標上序號,再找找那個

  自然段講了狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的?(第5個自然段)。 (生匯報一共有5個自然段,第5個自然段具體介紹了狐貍借著老虎的

  威風(fēng)把百獸嚇跑的)

  師:狐貍用了什么方法能讓老虎跟在他的后面把百獸嚇跑的呢?

  師:茂密的森林里有一只老虎在尋找食物,“尋找”這個詞說明了老虎怎么樣?(很餓,著急找到吃的)看到了狐貍肯定是喜出望外呀!它是怎么做的?(撲過去,把狐貍抓住了) 一撲一抓,體現(xiàn)了這只老虎很…..(兇猛,厲害)誰能讀讀這一段,注意讀出老虎的兇猛。(生讀第一自然段) 師:狐貍遇到這么威武兇猛的老虎,并沒有慌張害怕,而是再想辦法。那個句子能看出狐貍想到辦法了?

  生:狡猾的狐貍眼珠子一轉(zhuǎn),扯著嗓子對老虎說,

 。ɡ蠋熤笇(dǎo)“眼珠子一轉(zhuǎn),扯著嗓子喊”)

  師:誰能讀讀狐貍說的話,注意狐貍的'神態(tài)、動作和語氣(生讀),從這些

  話里能看出狐貍怎么樣?

  生:聰明,狡猾)

  師:聽了狐貍說的這些話老虎什么反應(yīng)呢?

  生:看著又瘦又小的狐貍,不相信有本事,但是聽它這么大的口氣又不敢不信)

  師:不相信又不敢不信,用課文里的一個詞來形容一下他的心里(猶豫不決) 師:猶豫不決什么意思?(拿不定主意)

  師:看到老虎拿不定主意,狐貍冷笑一聲又說上了,現(xiàn)在我們齊讀狐貍說的這段話。(齊讀)

  師:于是狐貍就帶著老虎來到了森林里,一前一后。狐貍、老虎和森林里的動物們都是怎么表現(xiàn)的呢?誰能讀讀最后一個自然段,其他同學(xué)在課文里畫一畫。(狐貍神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾;老虎半信半疑、東張西望;動物們趕緊就跑)其實老虎并不知道他們害怕自己,還以為他們真是害怕狐貍呢?

  師:狐貍達到目的了,你對狐貍的做法怎么看的呢?小組之間交流一下自己的觀點吧。

 。ㄉ鷧R報觀點)

  師:同學(xué)們說的都很有道理,我們生活中如果遇到了壞人,也應(yīng)該像狐貍一樣用智慧戰(zhàn)勝他們,保證自己的生命安全,但是也要記住千萬不要學(xué)狡猾的狐貍?cè)テ垓_別人,這樣才是人人喜歡的好孩子。

  板書: 狐假虎威

  狐貍神氣活現(xiàn)搖頭擺尾

  老虎半信半疑東張西望

  《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計

  二年級上冊

  石頭河中心校:劉莉

  神 搖 半 東 氣 頭 信 張 活 擺 半 西 現(xiàn) 尾 疑 望

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