液體之間的溶解現(xiàn)象優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：液體之間的溶解現(xiàn)象優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、科學(xué)概念：
一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。
2、過(guò)程與方法：
觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)到細(xì)致、客觀地觀察、比較的重要性，意識(shí)到溶解在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解液體之間的溶解現(xiàn)象，進(jìn)一步深化溶解的概念。
2、教學(xué)難點(diǎn)：觀察和描述液體之間的溶解現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、每組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)器材：6個(gè)燒杯，兩把勺子、1根攪拌棒、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精、食用油、實(shí)驗(yàn)記錄單；
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1、舉例來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是溶解？
2、下列哪些物質(zhì)能夠在水中溶解。
面粉、高錳酸鉀、食鹽、白糖、沙子、味精
師：像高猛酸甲、食鹽等固體物質(zhì)能在水中溶解，那么如果把液體放入水中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？今天這節(jié)課，我們就來(lái)一起觀察《液體之間的溶解現(xiàn)象》，板書課題
二、探究膠水與洗發(fā)液在水中的溶解現(xiàn)象
1、出示膠水和洗發(fā)液
師：這是什么？如果把它們放入水中會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？
2、小組討論，猜測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3、出示實(shí)驗(yàn)要求，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
步驟一、用勺子從杯中取出一勺膠水或洗發(fā)水倒入裝有水的燒杯里。
步驟二、仔細(xì)觀察它是怎樣進(jìn)入水中的，在水中是漂浮還是下沉。
步驟三、靜靜地觀察，記錄它們是怎樣在水中擴(kuò)散的。
步驟四、記錄好之后，再用小棒輕輕攪拌一下，記錄發(fā)生的變化 步驟
五、最后用小棒充分地?cái)嚢�，觀察它們是否溶解。
4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并填寫記錄單
5、匯報(bào)交流
組織學(xué)生充分交流實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象，鼓勵(lì)用形象化的語(yǔ)言進(jìn)行描述
6、得出結(jié)論：膠水和洗法水都能溶解在水中
三、探究醋、酒精、食用油在水中能溶解嗎
師：今天，老師還帶來(lái)了廚房當(dāng)中常見(jiàn)的幾種液體
1、出示醋、酒精和食用油
師：如果把它們分別倒入盛水的燒杯中，會(huì)出現(xiàn)什么情況？
2、學(xué)生討論、匯報(bào)猜測(cè)
3、明確實(shí)驗(yàn)過(guò)程和目的
師：把醋、酒精和油分別倒入盛水的燒杯中，觀察它們是怎樣進(jìn)入水中的，在水中有沒(méi)有擴(kuò)散？是怎么樣擴(kuò)散的？記錄完之后，再用小木棒充分?jǐn)嚢�，觀察它們?cè)谒惺欠袢芙狻?/p>
4、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜測(cè)
5、匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
醋和酒精在水中溶解了，而食用油沒(méi)有溶解
四、拓展延伸
1、通過(guò)剛才的'實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)不管怎么攪拌，油都不能溶解在水中，那油可以溶解在其他液體當(dāng)中嗎？
2、教師演示實(shí)驗(yàn)
將少量液體（洗滌劑）倒入放有油和水的燒杯中，并充分?jǐn)嚢?提問(wèn)：你看到了什么？知道我加進(jìn)去的液體是什么嗎？ 簡(jiǎn)單解釋原因
五、作業(yè)布置
篇二：液體之間的溶解現(xiàn)象優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。 過(guò)程與方法：觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。
情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)到細(xì)致、客觀地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。
【教學(xué)難點(diǎn)】觀察和感知一些液體在水中的溶解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
2個(gè)裝水的透明玻璃杯， 1瓶洗發(fā)液，1根筷子，1個(gè)小匙，1小瓶醋，1小瓶酒精，1小瓶食用油，3個(gè)裝水的試管，1個(gè)試管架。
【教學(xué)過(guò)程】
1.談話引入
我們已經(jīng)知道，食鹽、高錳酸鉀等固體物質(zhì)能溶解在水中，形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。那么液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？
2.洗發(fā)液能溶解在水中嗎
猜測(cè)：洗發(fā)液能溶解在水中嗎
取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水玻璃杯中，觀察洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。
它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉的？
它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的？
先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象？
再充分?jǐn)嚢�，繼續(xù)觀察：洗發(fā)液在水中溶解了嗎？
3.醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎
問(wèn)：其他液體能溶解在水中嗎？
預(yù)測(cè)：醋、酒精和食用油能在水中溶解嗎？
在三個(gè)試管中，各盛入約10-15毫升的水。分別往試管中加入1-2毫升的醋、酒精和食用油，充分振蕩后，靜置一會(huì)兒。
觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的變化。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察醋和酒精如何擴(kuò)散，充分描述醋和酒精在水中的關(guān)鍵過(guò)程。）
交流：我們這樣區(qū)分液體之間的溶解和不溶解？
4.拓展活動(dòng)：加少量的洗滌劑
在食用油和水的混合物中加入少量的洗滌劑，充分震蕩，觀察現(xiàn)象。（混合物變成了乳狀的液體，已無(wú)法區(qū)分油和水。）
說(shuō)明：一些不溶于水的液體，由于加入了某種物質(zhì)也會(huì)發(fā)現(xiàn)類似溶解的現(xiàn)象。
聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)如何洗滌的經(jīng)驗(yàn)。
課后繼續(xù)觀察還有哪些液體也能溶解在水中，哪些液體不能溶解在水中。
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