《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目的：
認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。
二、教具準(zhǔn)備：
多媒體電腦，投影。
三、學(xué)生準(zhǔn)備：
1、課前收集自己一天內(nèi)的作息時間安排情況的相關(guān)數(shù)據(jù)。
2、收集家中一個月支出情況的相關(guān)數(shù)據(jù)。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、（投影出示主題圖）談話：同學(xué)們喜歡什么運動項目？我們利用以前學(xué)過的知識能不能很好地表示出這些情況呢？
2、數(shù)據(jù)收集和整理：請一名學(xué)生做主持人，統(tǒng)計全班最喜歡的.各項運動項目的人數(shù)。（教師利用word，直接生成條形統(tǒng)計圖）
（二）對比分析，生成新知。
1、觀察條形統(tǒng)計圖，你從中得到了哪些有用的信息？
2、從條形統(tǒng)計圖中，還有哪些信息不容易表示出來？
引發(fā)學(xué)生思考，從而發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖不容易看出各部分量與總量的關(guān)系。
3、生成扇形統(tǒng)計圖（教師利用word，直接由條形統(tǒng)計圖生成扇形統(tǒng)計圖。）引導(dǎo)學(xué)生觀察從扇形統(tǒng)計圖中，你得到了哪些有用的數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生根據(jù)直觀觀察，發(fā)表見解）
4、根據(jù)統(tǒng)計圖上表示的情況，你對我班同學(xué)有哪些建議？
5、回顧知識生成，歸納扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。
6、做一做：（投影出示）自主看圖，說一說，你從圖中得到了哪些有價值的數(shù)學(xué)信息？
根據(jù)題意自主計算，全班訂正。
�。ㄈ┲R應(yīng)用，解決問題。
1、練習(xí)二十五第1題：自主看圖，說一說李明同學(xué)一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。
拿出課前收集到的自己一天的作息時間安排，與李明同學(xué)的進行對照。先在小組內(nèi)同學(xué)交流，再在全班交流，說一說，怎樣安排時間才合理，才能做到勞逸結(jié)合。
2、練習(xí)二十五第2題：自主看圖，說一說，從圖中得到哪些信息。自主根據(jù)給出的條件計算出各項支出金額。
根據(jù)課前每人收集到的家庭一個月支出情況，在組內(nèi)交流，教師可選擇幾個同學(xué)的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖進行展示。使學(xué)生體會到父母的辛苦和對自己的愛，激發(fā)學(xué)生對父母、對家庭的愛。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)概括，拓展應(yīng)用。
1、請同學(xué)總結(jié)扇形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的原因及特點作用。
2、多媒體展示收集到的扇形統(tǒng)計圖，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
【《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計11-29
扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計04-07
《扇形統(tǒng)計圖》的教學(xué)設(shè)計06-25
《扇形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計10-11
扇形統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計模板11-29
《扇形統(tǒng)計圖》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計07-25
關(guān)于扇形統(tǒng)計圖優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計05-08