小學語文《小小的船》優(yōu)秀的教學設計方案
一、激情導入
１、出示船，問：小朋友你認識這個字嗎？你知道有哪些船？
小朋友說得這些船都是在海中航行，今天老師帶來一艘有趣的船看看它在哪里航行？出示課件創(chuàng)設情景。船上有個小女孩她在干什么？
藍藍的天空中星星一閃一閃，好像在歡迎小朋友們到天上去旅游，你們想去嗎？我們出發(fā)吧！
２、大家打開書，今天我們學習
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二、提出朗讀要求，初讀課文（突破：大聲正確流利）
�。�、出示朗讀要求：大聲 正確 流利 有感情
�。病W生自讀課文──教師檢查朗讀情況（指２名學生朗讀）──師生共同評價：如何讀正確
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�。础⑼阑ハ鄼z查是否讀正確
�。�、檢查生字詞（出示生字卡片）
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三、課間休息操
�。薄⒙犚魳废胂竺利惖囊箍眨ㄩ]上眼睛想象畫面）
�。病⒏魳烦�
�。�、用你的動作和表情去演唱這一首兒歌
四、精讀課文
�。薄⒄堃幻麑W生朗讀課文，其他學生認真地聽一聽：兒歌里面描寫了哪些事物？（月亮 星星 小船 天空）
２、品讀字詞的基礎上品讀課文
彎彎的月亮──品讀彎彎的月兒小小的船
擴展句式：彎彎的月亮像（ ）
小小的/尖尖的船──品讀小小的船兒兩頭尖
閃閃的星星
藍藍的.天空──品讀只看見閃閃的星星藍藍的天
擴展句式：閃閃的星星像（ ）
�。�、男女擂臺賽比讀有感情地朗讀課文
五、課外擴展
�。薄⒂嘘P月亮、夜空、宇宙的知識
�。�、有關神州五號和揚力偉
３、將你想象中的夜空畫下來或請你當一回科學家來設計宇宙飛船。
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