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我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-29 14:55:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計范文

  一、教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊《奇思妙想》

我的奇思妙想教學(xué)設(shè)計范文

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、情感領(lǐng)域:學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實的美感,并體驗創(chuàng)造新奇事物的樂趣。

  2、知識領(lǐng)域:掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。

  3、操作領(lǐng)域:激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力,通過觀摩欣賞藝術(shù)家和同學(xué)的作品,發(fā)揮想像力,用畫筆表現(xiàn)出有趣的、富有創(chuàng)意的作品。

  三、教學(xué)重點、難點

  1.重點:開闊眼界,拓寬思路,鼓勵自由、有個性的大膽想象。了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。

  2.難點:引導(dǎo)學(xué)生用合適的手段將想象轉(zhuǎn)化為吸引人的作品,用多種方法創(chuàng)造出奇妙的作品。

  四、主要教學(xué)方法: 收集、欣賞、討論、觀察、示范等等。

  五、課時安排:二課時

  六、教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:多媒體課件、制作的作品等。

  學(xué)具:彩筆、油畫棒,圖畫紙。

  一、激趣導(dǎo)入,引出話題。

  1、出示一根香蕉:

  師:今天能認(rèn)識各位同學(xué),老師非常開心!我還給大家?guī)砹艘粋小禮物。 生:香蕉

  師:對,一根香蕉,現(xiàn)在你看它像什么?

  生:像小船

  師把香蕉放在耳邊,問:這樣你又想到什么?

  生:像電話

  師把香蕉放于頭發(fā)上,問:這樣呢?

  生:像梳子

  師把香蕉做點鼠標(biāo)狀,問:這樣呢?

  生:像鼠標(biāo)

  師:同學(xué)們的想象力真豐富,你們太棒了!一根香蕉,經(jīng)過我們的想像,竟想出了這么多外形類似的物品。難怪德國科學(xué)家高斯說:“沒有大膽的猜測,就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)!

  2、還想接受更難的挑戰(zhàn)嗎?好,這是什么啊?對,是手。手又變成了什么?地球,為什么你認(rèn)為是地球呢?說的真好,地球是我們的家園,我們要保護(hù)地球,愛護(hù)家園。手還能變成什么樣呢?意大利的一位藝術(shù)家以人手為底板,畫出了各種各樣讓人驚嘆的`動物圖案,真是栩栩如生、惟妙惟肖。僅僅通過小小的手掌,就描繪出了無限精彩,體現(xiàn)出了藝術(shù)家的奇思妙想。正因為有了奇思妙想,我們今天的世界才變得如此豐富多彩。(板書課題:奇思妙想)今天,就讓我們一起進(jìn)入神奇的想象世界。

  二、講授新課

  1、欣賞作品,分析設(shè)計方法

 。1)生活中離不開奇思妙想:欣賞圖片。(小豬音響、各式包包、奇特的凳子)

  小結(jié):奇思妙想的生活用品的設(shè)計,給我們的生活增添了很多的樂趣!

 。2)環(huán)境建筑中離不開奇思妙想

  這幅圖片大家都很熟悉吧,它就是舉世矚目的2008年奧運會主會場——鳥巢,你覺得它巧妙在哪兒呢?其實世界上神奇的建筑還有許多, 哇,這個建筑代表講話了,“同學(xué)們,你們喜歡這些奇思妙想的建筑嗎?這可是世界上最有創(chuàng)意的建筑!這些建筑有哪些奇特的地方呢?”

  小結(jié):奇思妙想可以讓環(huán)境變得更美好

 。3)奇思妙想還體現(xiàn)在在廣告中,電影中。

  小結(jié):奇思妙想的廣告宣傳作品,讓人印象深刻、過目不忘。

  2、表現(xiàn)方法,訓(xùn)練動手

  (1)怎樣讓我們的想象更豐富呢?下面讓我們一起進(jìn)入奇思妙想訓(xùn)練營。來,一起玩?zhèn)奇思妙想的游戲吧!想想哪些圖形能超越常規(guī)巧妙的組合成一個奇思妙想的畫面嗎?

 。2)這幅畫有斧子、樹干,你認(rèn)為它們之間有聯(lián)系嗎?

  對,斧子和樹聯(lián)系在一起表現(xiàn)了畫家對人們大量砍伐樹木的譴責(zé),呼吁大家要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。這種把幾個物體組合在一起的繪畫方法叫組合。周圍又畫了許多被砍伐的樹,這種繪畫方法叫添加。畫家把自己異想天開的創(chuàng)意以繪畫的形式表現(xiàn)出來,作品不僅奇妙而且有趣。咦,這又是什么?對,這是眼睛,可是這幅畫里眼睛和我們生活中的眼睛一樣嗎?畫家把它畫的很大,眼睛變成了池塘,這種繪畫方法叫夸張?,大象的頭部變成了圓號,為什么要這樣畫?因為大象的聲音像圓號一樣低沉渾厚,這種繪畫方法叫變形。把圓號和大象的身體組合在一起,看起來是不相關(guān)的兩種事物,細(xì)想起來又有聯(lián)系,把它們巧妙地結(jié)合在一起,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺沖擊力,整個畫面給人一種神秘奇特的感覺。

 。3)小結(jié):看了這些作品,我們不得不佩服作者的想象力,畫中妙趣橫生的創(chuàng)意,給我們驚喜,給我們美的享受,也帶我們走進(jìn)了奇思妙想的世界。繪畫中的奇思妙想就是大膽的想象,把生活中相關(guān)聯(lián)的或無關(guān)的事物通過組合、添加、夸張、變形的方法巧妙的形成畫面,表達(dá)出自己的想法。只要用心思考,生活中的植物、動物、人物、日常用品、交通工具都可以成為我們想象的源泉!

  3、啟發(fā)聯(lián)想

  這是一個普通的水杯,大家猜一猜它會變成什么呢?同學(xué)們的想法真不錯,哇,你們看:水杯變成了游泳池!把水杯進(jìn)行了夸張變形,又添加了梯子、沙灘椅、游泳的小朋友,組合在一起就變成了有趣的水杯游泳池?吹竭@只鳥你想到什么呢?變變變,普通的鳥變成了神奇的大鳥,騎著它可以輕松跨越城市,實現(xiàn)你周游世界的夢想。

  4、欣賞學(xué)生作品

  剛才我們欣賞了藝術(shù)家的奇思妙想,現(xiàn)在讓我們來欣賞小朋友們的畫,說說你喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師范畫

  看了這么多有趣的作品,我也迫不及待想把自己的想法展示給大家。猜猜老師畫的是什么呢?對,是半只菠蘿,它會變成什么呢?再畫一個圓形,對,是一只西瓜,把它們組合起來,再添加上窗戶、門、駕駛員,原來老師畫的是一只船,再畫上輪子和螺旋槳,我畫的不是普通的船,它是一艘多功能飛船,可以在陸地上行駛也可以在天上飛行,很神奇吧!把幾樣不同的事物進(jìn)行組合就會出現(xiàn)奇特的效果,那你想用什么樣的事物進(jìn)行組合呢?想到就要做到、心動不如行動,讓我

  們趕快動手試一試吧!

  三、布置作業(yè)及巡回指導(dǎo)

  溫馨提示:

  1、根據(jù)所給物品或自己選擇喜歡的事物進(jìn)行組合、添加、夸張、變形,大膽構(gòu)思,將自己獨特的想法表現(xiàn)出來。

  2、作業(yè)要求:

 。1)想法奇妙,有趣。

 。2)構(gòu)圖飽滿,顏色豐富。

  拿起畫筆趕快作畫吧,你的畫紙你做主!

  四、評價展示

  同學(xué)們,奇思妙想展覽室正式開放了,把創(chuàng)作好的作品展示出來,說說你的創(chuàng)意,大家也可以互相提提看法。

  五、拓展:

  1、奇思妙想在我們的生活中無處不在,看,這些廢舊的物品經(jīng)過巧手制作,出現(xiàn)了意想不到的效果,廢品也可變成寶!這些作品幽默有趣,每一件都獨具特色,使廢舊物品也有了生命力,重新煥發(fā)出光彩。

  2、同學(xué)們,今天通過大家的巧思妙想,設(shè)計了這么多奇特的作品,希望你們在今后的學(xué)習(xí)中,多觀察,多動腦,多思考,多創(chuàng)作,你們會變得越來越聰明的!夢想可以讓我們的世界變得更美麗,有些夢想雖然暫時不能實現(xiàn),但我們有夢想就有了追求,有追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動力,在課的最后,老師祝愿大家,長大后都能實現(xiàn)自己心中的奇思妙想,用我們的知識與智慧去創(chuàng)造更美好的未來!

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