百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的歸納復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題方法。
2、能解決一些簡單的生活實(shí)際問題，提高學(xué)生解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
教學(xué)難點(diǎn)：稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、溫故檢測
找出下列各題中的單位“1”。
① 男生人數(shù)是女生人數(shù)60%。
�、� 男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%。
�、� 女生人數(shù)比男生人數(shù)少25%。
④ 加工一批零件，已完成了80%。
�、� 樹苗的成活率是95%。
�、� 今年的豬肉單價比去年上漲了80%。
二、師導(dǎo)生學(xué)
1、求分率
六（1）班有30人，其中男生有18人，女生有12人。
男生占全班的.幾分之幾（或百分之幾）？
女生占全班的幾分之幾（或百分之幾）？
男生比女生多幾分之幾（或百分之幾）？
女生比男生少幾分之幾（或百分之幾）？
求一個量是另一個量的幾分之幾或百分之幾，直接用除法：
對應(yīng)量÷單位“1”的量＝分率（板書）
求一個量比另一個量的多（少）幾分之幾或百分之幾，用除法：
相差數(shù)÷單位“1”的量＝多（少）的分率（板書）
連一連。根據(jù)問題，找到相對應(yīng)的算式。
九月份用電量90千瓦時，十月份用電量80千瓦時 ？
�。�1）九月份的用電量是十月份的百分之幾？ （90 - 80）÷80
（2）十月份的用電量是九月份的百分之幾？ （90 – 80）÷90
（3）十月份的用電量比九月份少百分之幾？ 90÷80
�。�4）九月份的用電量比十月份多百分之幾？？80÷90
復(fù)習(xí)（1）（2）屬于一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。（3）（4）求一個數(shù)比另一個多（少）百分之幾，相差數(shù)÷單位“1”。
2、求對應(yīng)量
只列式不計(jì)算
果園里有300棵梨樹，桔子樹的棵數(shù)是梨樹的20%，桔子樹有多少棵？ 果園里有300棵梨樹，桔子樹的棵數(shù)比梨樹多20%，桔子樹有多少棵？ 果園里有300棵梨樹，桔子樹的棵數(shù)比梨樹少20%，桔子樹有多少棵？
已知單位“1”求對應(yīng)量，用乘法：
單位“1”的量×分率＝對應(yīng)量
單位“1”的量×（1＋多的分率）＝對應(yīng)量
單位“1”的量×（1－少的分率）＝對應(yīng)量
（板書）
2、求單位“1”的量
只列式不計(jì)算
果園里有300棵梨樹，是桔子樹的數(shù)的20%，桔子樹有多少棵？
果園里有300棵梨樹，比桔子樹多20%，桔子樹有多少棵？
果園里有300棵梨樹，比桔子樹少20%，桔子樹有多少棵？
已知對應(yīng)量，求單位“1”的量，用乘法：
對應(yīng)量÷分率＝單位“1”的量（板書）
對應(yīng)量÷（1＋多的分率）＝單位“1”的量
對應(yīng)量÷（1－少的分率）＝單位“1”的量
三、當(dāng)堂訓(xùn)練
1、根據(jù)算式，補(bǔ)充合適的條件
某養(yǎng)殖廠養(yǎng)鴨2000只，_________ ____，養(yǎng)雞多少只？
2000÷25%
2000×25%
�、嬴喌闹粩�(shù)是雞的25％； ②雞的只數(shù)是鴨的25％； ③雞的只數(shù)比鴨多25％； ④鴨的只數(shù)比雞少25％； ⑤雞的只數(shù)比鴨少25％； ⑥鴨的只數(shù)比雞多25% 2000×（1+25%） 2000×（1—25%） 2000÷（1—25%） 2000÷（1+25%）
2、看圖列式解答。用去30% 28只
灰兔25%
還剩28噸白兔
�。ǎ┲�
一堆煤共有（ ）噸
3．一桶水用去40%，正好是4千克，還剩多少千克？
4．小明看一本200頁的故事書，第一天看全書的20%，第二天看了全書的25%，兩天共看了多少頁？第三天應(yīng)該從第幾頁看起？
5．工程隊(duì)修一條公路，第一天修了全長的12.5%，第二天修了全長的27.5%，還剩180米，這條公路長多少米？
四、歸納梳理
通過這次學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
創(chuàng)新練習(xí)
百貨商場出售一臺樣品電視機(jī)，如果按定價的90%出售，可以180元，如果 ，商場賠120元。這臺電視機(jī)的定價是多少元？
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