《趕圩歸來阿哩哩》的教學(xué)設(shè)計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編幫大家整理的《趕圩歸來阿哩哩》的教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《趕圩歸來啊哩哩》，并有感情地進(jìn)行演唱。

　　2、了解彝族的風(fēng)土人情

　　3、激發(fā)學(xué)生對民族的興趣

　　二、教學(xué)重難點：

　　唱好十六分音符；認(rèn)識波音

　　三、 教學(xué)用具：

　　多媒體課件，鋼琴

　　四、 教學(xué)過程：

　　1、 導(dǎo)入：

　　師：直截出示圖片：（同學(xué)們，你知道這是哪個民族嗎？）（同學(xué)們，彝族人們主要分布在我國的云南、廣西等省區(qū)，彝族人們的服飾款式多樣，各具特色，他們喜愛用歌舞來表達(dá)自己的心情。你們看這就是他們趕集時的情景，那你知道什么是趕集嗎？）

　　2、 聆聽歌曲：

　　師：彝族人民的山美，水美，歌聲更美，下面，我們就來聽一聽這首歌曲，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：阿哩哩

　　師：歌詞中最多的就是阿哩哩了，彝族人們在開心的時候就會唱阿哩哩，讓我們跟他們學(xué)一學(xué)。

　　師：同學(xué)們在譜子里還發(fā)現(xiàn)了什么？在這首歌曲里面有一個波音記號你們發(fā)現(xiàn)沒有？

　　生： 發(fā)現(xiàn)了！

　　師： 誰能找出來？（學(xué)生找出來后 老師問是上波音還是下波，上波音應(yīng)該怎樣唱？）

　　3、學(xué)唱歌曲：

　　教師先彈奏一遍旋律，請學(xué)生仔細(xì)聆聽

　　教師范唱

　　學(xué)生跟唱

　　指出不足之處（注意音準(zhǔn)）

　　有感情的演唱（請你邊唱邊想象這個美麗的畫面）

　　注意：強調(diào)波音記號

　　師：老師發(fā)現(xiàn)剛才唱詞的時候，波音記號還沒有體現(xiàn)出來。（師生一起解決）處理襯詞“啊哩哩”

　　師：在這首歌曲當(dāng)中運用最多的是哪句詞？

　　生：“啊哩哩” ！

　　師 ： “啊哩哩”是什么意思呢？

　　生：很高興！

　　師：想唱好彝族歌曲呢，唱好“啊哩哩”很關(guān)鍵！首先我們看第一句的“啊哩哩”應(yīng)該怎樣唱呢？（處理啊哩哩的唱法， 和“”應(yīng)該向上挑，再讓學(xué)生找出來還有哪一句也要這樣唱。）

　　4、用打擊樂器為歌曲伴奏（學(xué)生自由發(fā)揮）

　　5、聆聽《豐收鑼鼓》

　　請你說說用了哪些樂器來演奏的？

　　6、小結(jié)

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