《學做家務》精品教學設(shè)計模板

　　教學目標

　　1、能把學做一件家務事的過程寫清楚,做到語句通順,意思連貫

　　2、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做

　　教學重點和難點

　　教學要點:把勞動的過程寫具體

　　教學難點:文章要有開頭和結(jié)尾

　　課時安排:

　　2課時

　　第一課時

　　(一)教學目標

　　1、了解做家務的經(jīng)過，把事情基本說清楚。

　　2、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣

　　(二)教學經(jīng)過：

　　一、課前談話，激發(fā)寫作興趣

　　1、聊聊自己在家里的生活情況,會哪些家務活并交流做家務的感受.

　　在學做家務的過程中，你感到最困難、最有趣的是哪一次?遇到什么困難?出了什么洋相?是怎樣克服和改進的?

　　2、要求寫下你做家務的經(jīng)過,你會怎么寫?學生自由發(fā)言

　　二、我們看看范例是怎樣寫的?(讀范例,懂得寫學做家務事的方法和要求)

　　學生總結(jié)寫作方法：這次作文是寫什么的，要求是什么，要注意什么

　　老師歸納

　　寫作內(nèi)容：學著做的一件家務事

　　寫作要求;把做事的經(jīng)過寫清楚

　　注意事項：寫之前要先想好

　　(1)寫哪一件家務事?

　　(2)這件事什么時候在什么地方和誰一起做的'?

　　(3)做的過程有沒有遇到困難?有了困難又是怎樣克服的?

　　3、選好內(nèi)容后,請同學們自己定一個作文題目,開始動手寫作

　　三、學生自己作文，教師巡回指導。

　　重點對作文能力較差的學生進行個別輔導

　　第二課時

　　教學目標

　　1、完成作文，并進行適當?shù)男薷�，使文章連貫通順

　　2、從勞動中獲得快樂，明白自己的事情自己做，培養(yǎng)生活自理能力

　　教學經(jīng)過

　　(一)學生繼續(xù)作文，教師巡回指導，初步完成后,先同桌相互檢查評論.

　　(二)再由學生推薦覺得寫得好的文章,全班評議

　　1、用投影儀投影文章

　　過程有沒有寫清楚?開頭和結(jié)尾有沒有寫好?學生自由提修改意見!

　　選出你覺得好的文章，說說好在哪里?

　　2、各自修改作文，再抄到作文本上

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