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課文《我要找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-28 11:16:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《我要找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  教學(xué)目標(biāo) :

課文《我要找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  1、學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地觀察圖畫,發(fā)揮想象,并能按事情發(fā)展順序?qū)懸欢握Z(yǔ)言通順的話。

  2、初步學(xué)習(xí)描寫人物的心理活動(dòng),把人物心里想的說(shuō)清楚。

  3、知道我們都要愛(ài)護(hù)鳥類,不能捕捉,傷害他們。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能按事情發(fā)展的順序?qū)懲樀脑?/p>

  教學(xué)難點(diǎn) :

  能夠根據(jù)圖意合理展開想象。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  鳥類的圖片若干

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、能連貫地說(shuō)清幾幅圖的意思,學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地觀察,發(fā)揮想象,按情節(jié)發(fā)展順序說(shuō)一段語(yǔ)句通順的話。

  2、初步學(xué)習(xí)描寫人物的心理活動(dòng),把人物心里是怎樣想的說(shuō)清楚。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、明確要求,觀察導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,從這個(gè)學(xué)期開始,我們每個(gè)單元都要進(jìn)行一次習(xí)作練習(xí)。這部分的內(nèi)容其實(shí)就是咱們?cè)瓉?lái)的`看圖說(shuō)話,誰(shuí)來(lái)回憶一下,看圖說(shuō)話都有哪些要求?

  對(duì)呀,習(xí)作訓(xùn)練只是在看圖說(shuō)話看清圖意,說(shuō)清內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加了一步:把圖畫上的內(nèi)容,按照一定的順序?qū)懴聛?lái),這節(jié)課,咱們的目標(biāo)就是要看懂圖,說(shuō)清圖。

  2、出示三幅圖打亂次序的圖,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)根據(jù)理解重新擺圖序,并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣擺。

  3、今天,咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“我要找媽媽”這個(gè)故事

  二、仔細(xì)觀察,想象說(shuō)話

  1、仔細(xì)觀察,找一找,圖上哪兩幅圖畫的內(nèi)容差不多?(一、三兩幅)它們的不同點(diǎn)在哪里?(圖一、小鋼抓鳥逗鳥,圖三、放鳥)

  看了這兩幅圖,你想提什么問(wèn)題?

  是啊,小鋼好不容易捉來(lái)的小鳥玩,為什么最后卻放了呢?圖中有哪一幅圖解釋了這個(gè)原因?(圖二)

  2、觀察畫面2,圖上有哪些人,猜想一下他們?cè)诟墒裁?在練說(shuō)之間,咱們先來(lái)看一出啞劇。

  鏡頭一:小鋼拽著小鳥出場(chǎng),很開心的樣子,但突然停住了腳步。

  鏡頭二:哭鼻子的小姑娘出場(chǎng),擦擦眼淚四處張望。

  鏡頭三:民警叔叔上前詢問(wèn),小姑娘比劃著找媽媽,民警叔叔親切地指著前方,小姑娘破涕為笑,與民警叔叔一起走。

  鏡頭四:小鋼看看手中的鳥,沉思片刻,將它放走。

  1、啞劇看完了,現(xiàn)在你明白為什么小鋼放走小鳥了嗎?(看圖二進(jìn)行討論)

  引:看來(lái)大家都挺聰明的,都看懂了這個(gè)啞劇,要是咱們能給這個(gè)啞劇配音,那你猜效果是不是會(huì)更好呢?

  四人小組為單位,進(jìn)行自由“配音”練說(shuō),教師提供提示:

  ⑴小鋼捉到了一只小鳥,他怎么做,心情怎么樣?

  ⑵在玩鳥的時(shí)候,他看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?

 、切」媚镎也坏綃寢寱r(shí),表情怎樣,心情這樣?會(huì)怎么說(shuō)?

  ⑷警察叔叔是如何幫助小姑娘的?

 、煽吹竭@一切,小鋼的心里怎么想?會(huì)對(duì)小鳥說(shuō)些什么?最后他怎么做

  2、學(xué)生上臺(tái)練說(shuō),集體議論

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo) :

  根據(jù)圖意,將三幅圖完整地說(shuō)一說(shuō),并按事情發(fā)展的先后順序?qū)懸欢握Z(yǔ)句通順的話。

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  上節(jié)課,咱們進(jìn)行了配音表演,老師發(fā)現(xiàn)大家配合說(shuō)得都不錯(cuò)的。那你能抓選其中一幅將三幅圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?語(yǔ)句通順連貫。

  請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別敘述三幅圖。

  你能將三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?(自由練說(shuō)。指名說(shuō))

  二、獨(dú)立習(xí)作

  出示上節(jié)可的相關(guān)提示。

  三、集體交流,評(píng)議修改。

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