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人教新標八冊第2組整體教學設計

時間:2021-06-27 12:06:31 教學設計 我要投稿

人教新標八冊第2組整體教學設計

  教材分析

人教新標八冊第2組整體教學設計

  本組教材以“以誠待人”為專題,選編了精讀課文《中彩那天》《尊嚴》,略讀課文《萬年牢》《將心比心》,還有一個語文園地!吨胁誓翘臁贩从沉艘粋普通工人的崇高的精神世界,使我們懂得了誠實守信是人的精神財富,遠比物質(zhì)財富更為重要!度f年牢》告訴讀者做什么事都要講究認真,實在。《尊嚴》講了一件石油大王哈默罕年輕時,以自己的言行維護了個人尊嚴,更贏得了別人的尊重!秾⑿谋刃摹冯m沒有曲折的故事情節(jié),卻能給人心靈的震撼,告誡人們遇事要將心比心,多為別人著想。四篇文章充滿了豐富的人文內(nèi)涵,語言樸實,但內(nèi)容生動感人。學習本組課文學生在提高語文能力的同時,受到情感的熏陶,促進學生形成良好的個性修養(yǎng)。

  學生分析

  “以誠待人”“誠實守信”等這對四年級的學生來說已經(jīng)很熟悉,從小開始接受這方面的教育就比較多,以誠待人的事例也知道很多,學生有一定的思想基礎。教材選編的`課文內(nèi)容很有感染力,也能激發(fā)學生的興趣,因此要引導學生走進文本,與文本進行對話,感知課文內(nèi)容的同時,讀中品味,感受文中人物的思想品質(zhì),體會作者的表情達意的方式。

  教學設想

  1、引導學生潛心讀書,充分感知文本內(nèi)容,與課文中的人物進行對話。

  2、通過揣摩品味文中人物的語言、行動、外貌等描寫,來體會作者的表達方式,感受人物的情感世界。

  3、運用課文中學習到閱讀方法閱讀相關方面的書籍、文章,搜集身邊的有關事例,加深理解,促進行動。

  學習目標

  1、認識20個生字,會寫28個生字。能會寫會運用29個詞語,會讀會認23個詞語。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。復述課文。

  3、體會文章的表達方式,培養(yǎng)學生閱讀能力。

  4、感悟人物形象,加深對誠信的理解,并能付諸行動。

  課前準備

  1、師生共同搜集有關誠信方面的文字材料和事例。

  2、制做多媒體課件。

  教學流程

  一、課前交流

  學習本單元之前,引導學生說說搜集到的有關誠信的文字材料,可以是文章,也可以是名言、諺語,再引導學生說說身邊的有關事例,再引導學生談談自己的感受,這是從學生的認知基礎為出發(fā)點。然后教師向?qū)W生總體介紹本單元文章的內(nèi)容,激發(fā)學生學習的熱情。

  二、教學建議

  (一)《中彩那天》

  課文運用精彩的語言講述了一件引人深思的故事。讓人懂得誠實,講信用是人的精神財富,它比物質(zhì)財富更珍貴的道理。

  1、教學開始可以引導學生談談對金錢的認識,再引導學生說說什么比金錢更重要?然后揭示課題,理解“中彩”的意思。

  2、初讀課文,感知內(nèi)容。引導學生默讀課文,自學生字詞,提出不理解的問題,教師進行點撥。

  3、再讀課文,練習復述。引導學生按事情發(fā)展的順序:發(fā)生、經(jīng)過、結果,列出提綱,按提綱練習復述課文,再進行交流。

  4、精讀課文,合作探究。引導學生提出探究性問題,并進行合作研究。如“你父親正在面臨著一個道德難題!苯處煈獎(chuàng)設對話情境,結合課后“小練筆”引導學生說出自己的理解與感受。

  5、回讀課文,暢談收獲。注意引導學生體會作者敘事條理清楚,首尾照應的表達方式。

 。ǘ度f年牢》

  本文是一篇略讀課文,學生可以從文章感人的故事中,感受一位父親真誠地為人和做事的道德風范。教學本課時,要體現(xiàn)略讀課文的教學特點。

  1、明確的要求,自主學習。引導學生讀讀提示語中的閱讀要求,再引導學生邊讀課文,邊圈畫,邊批注,最后引導學生進行讀后交流。

  2、重點研讀,深入感受。引導學生找出文中的三處“萬年牢”,聯(lián)系上下文談談體會,然后再引導學生體會“父親”的評價。

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  文章講述了一件感人的故事,使學生懂得什么是尊嚴。教學時以“尊嚴”主線,貫穿始終。

  1、在初讀課文時引導學生進行自學,自主識字,理解詞義,理清文章思路。

  2、精讀課文環(huán)節(jié)要抓住人物的語言、神態(tài)、動作等語句來體會人物的品質(zhì)。

  3、還要創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的興趣,讓學生自由發(fā)表自已的看法,進而加深對“尊嚴”的理解。

 。ㄋ模秾⑿谋刃摹

  本文通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事,揭示了令人深思的人生哲理,也給每一位讀者以強烈的心靈震撼。教學本文教師要大膽放手讓學生自讀自悟。

  1、初讀課文環(huán)節(jié)中,引導學生弄清本文“我”經(jīng)歷的兩件事,小組進行復述練習,再推薦代表在班上交流。

  2、研讀課文環(huán)節(jié)中,引導學生找出令自已感動的句子,說說自己的感受。

  3、教師要注意創(chuàng)設情境,引導學生換位思考:如果是你遇到了這樣的事,你會怎樣想,怎樣做?

  4、聯(lián)系實際,內(nèi)外結合。引導學生想想自己的生活實際,做過的、聽過的、看過的等,也來講講將心比心的故事。

  三、拓展活動學習本組課文學生在受到精神熏陶,情操陶冶的同時,也能提升語文素養(yǎng),進行有效的課外拓展與延伸會豐富學生的見聞,增加學生的積累。

  1、鼓勵學生利用網(wǎng)絡搜索、查閱圖書及調(diào)查訪問等方法收集和整理有關“以誠待人”的資料。

  2、組織學生召開“以誠待人”資料交流匯報會。用自己喜歡的方式把自己的資料展示出來,并給予一些鼓勵的措施,以提高學生的參與度和參與的熱情。

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