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課文《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-27 10:31:06 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

課文《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)理念】

課文《小熊住山洞》教學(xué)設(shè)計

  讓學(xué)生通過各種形式充分地去讀、去想、去問。使學(xué)生在閱讀中積累詞語,在想象中獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美,從而培養(yǎng)語感。

  【預(yù)期目標(biāo)】

  1、認(rèn)識10個生字,會寫年、左、右3個字,隨字認(rèn)識偏旁石。

 。病⒄_、流利有感情地朗讀課文,在閱讀中領(lǐng)悟小熊一家的行為是一種美德。

  3、懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

 。、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,能與同伴進(jìn)行合作、交流、說出自己的內(nèi)心感受。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識10個生字、美讀重點(diǎn)段。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  從小熊舍不得砍樹的行為,體會到它愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境的愛心。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  生字詞卡、多媒體課件。

  【教學(xué)過程】

  教學(xué)板塊

  師生教與學(xué)的活動

  設(shè)計意圖

  一、談話引入

 。薄⒊鍪菊n件或圖片(小熊和他的山洞):圖上畫的是什么?他們的家怎么樣?(學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為他們的家又陰暗又潮濕,應(yīng)該重新造房子。)

 。病⒔處煂(dǎo)入:是啊,小熊一家是應(yīng)該重新造一間木頭房子了,他們有沒有釀造好房子呢?我們今天來學(xué)習(xí)一篇童話故事──《小熊住山洞》。

  3、板書課題,齊讀課題。利用多媒體或圖片創(chuàng)設(shè)情景,提出問題,激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情。

  二、自學(xué)生字、熟讀巧記。

  1、請同學(xué)們打開書,不要讀課文,書上還有五幅這樣美麗的圖畫,看圖片先猜一猜故事講了什么內(nèi)容?(說給同桌聽聽)

  2、學(xué)生自由讀課文,讀書要求:讀準(zhǔn)字音讀通課文。

  教師指出:課文沒有注音,遇到不認(rèn)識的'字怎么辦?

  學(xué)生想辦法:查課后的生字表,問爸爸媽媽,在學(xué)校里上課時,可以問老師、問學(xué)習(xí)伙伴。根據(jù)上下文猜讀或聯(lián)系畫面都可以。

  3、檢查字詞,掌握情況:

 、拍銈兛,森林里的小動物也來幫我們識字了。(小動物拿出繩子卡片出現(xiàn))老師把這些生字串成一段話,用你的小耳朵仔細(xì)聽聽,哪個字我讀得最準(zhǔn)確。

 。ㄐ馨职趾托⌒芟肟承湓煲婚g木頭房子,可是樹上結(jié)滿了果子,小熊舍不得砍。一年又一年,它們一直都住在山洞里,森林里的動物送來了一束束美麗的鮮花感謝它們。)

 、坪⒆觽兊亩渥铎`了,你聽清楚了哪些生字?指名當(dāng)小老師帶讀。

  ⑶你們聽得準(zhǔn)確,還要讀得準(zhǔn)確。來,一起讀。

  ⑷這些字你在哪些地方看到過?怎樣記住它?

 、涩F(xiàn)在我們來年開火車的游戲。(生字卡片開火車讀。)

  ⑹森林里的大樹也知道小朋友們認(rèn)識了許多生字,它想把果子送給大家,這是生字果,只有會讀會認(rèn)的孩子才能把它摘下來。(課件出示或圖片)如果他讀對了,大家就跟著讀,先讀字,再組一個詞。

  過渡:看得出來,孩子們已經(jīng)和生字交上朋友了,把生字寶寶送回課文中,你還能讀嗎?老師的范讀是在培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣和能力,從中形成對課文的整體感知,讓學(xué)生體會到字不離詞,詞不離句,句不離文,感受學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。

  在語言環(huán)境中識字,通過多讀,聽別人讀,開小火車等方法,體現(xiàn)識字梯度。

  三、再讀課文,初步領(lǐng)會。

  1、自己把課文讀一讀。

 。、學(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽,同學(xué)們互相評議,看誰讀得既正確又流利。

  3、指導(dǎo)朗讀,最后一個自然段不怎么好讀,跟老師再讀。

 。础⒃冽R讀最后一段。再讀課文,鞏固識字,讀準(zhǔn)字音,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,學(xué)會互相欣賞。

  四、學(xué)習(xí)課文一、二自然段。

  1、我們都知道小熊的山洞里又陰暗又潮濕,你能用朗讀來告訴大家小熊一家住在山洞里的感覺。

  指名讀第一段──-齊讀

 。、當(dāng)小熊聽到爸爸說要造一間木頭房子住時,小熊的心情怎樣?他好象在說些什么?練讀熊爸爸的話──-指名讀熊爸爸的話,齊讀。

 。场R讀一、二自然段。了解山洞特點(diǎn),體會到小熊對木頭房子的向往,為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊。

  五、小結(jié)

  這節(jié)可我們的收獲真不少,認(rèn)識了生字,還結(jié)識了小熊一家,下一堂課老師帶大家到小熊家去看看好嗎?學(xué)生交流自己的想法。

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