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《蘭蘭過橋》第1課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-26 15:38:41 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《蘭蘭過橋》第1課時教學(xué)設(shè)計

  一、設(shè)計說明

《蘭蘭過橋》第1課時教學(xué)設(shè)計

  本教學(xué)設(shè)計遵循陶行知先生倡導(dǎo)的六大解放的教育思想,以讀為主線,由初讀到細讀到精讀,由淺入深,循序漸進,讓學(xué)生在朗讀、表達中感悟語言、學(xué)習(xí)語言、積累語言。在教學(xué)方法上,試圖采用扶與放相結(jié)合,再輔以多媒體課件演示的方式,讓學(xué)生自主讀,鼓勵學(xué)生主動提出問題,并自主、合作地探究問題、解決問題。讓學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍里始終處于積級主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過求異、創(chuàng)新及課外練習(xí)收集有關(guān)橋的圖片、文字,舉辦拓展活動展覽,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和獲取信息的能力。

  二、教學(xué)設(shè)計

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)請境,導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)入。同學(xué)們,你們見過的橋是什么樣子的.?動筆畫一畫好嗎?

  投影儀演示學(xué)生畫的橋:說一說,議一議。

  2、過渡:從古到今,橋在人們的生活中發(fā)揮著巨大的作用。當然,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,橋也在不斷地變化著。

  (多媒體課件演示橋的發(fā)展:木橋石橋公路橋公路、鐵路兩用橋立交橋。)

  3、揭示課題,讀題。(看教師寫課題,注意橋字的規(guī)范寫法。)

 。ǘ┏踝x課文,整體感知

  1、按要求讀課文。

 、俳柚匆,自讀課文23遍。

 、谟谩鹑Τ霰菊n中需掌握的字,用標出本課需認識的字,注意這些字的讀音。

 、鬯伎迹籂敔攷m蘭過了幾座橋?看圖,用自己的話說說它們的樣子。

  2、檢查識字和讀書自學(xué)情況。

 。ㄈ┰僮x課文,理解內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)課文14自然段。

 、冽R讀課文14自然段。

 、诳磮D體會,分組討論。

  這座橋叫什么橋?它架在什么地方?是用什么材料造的?在橋上可以看見什么?

 、坌〗Y(jié):多奇妙呀!橋居然架在水中。讓我們也來體驗一下吧!

  (多媒體課件演示:遇河進橋洞橋中觀看游魚、行船。)

  2、學(xué)習(xí)課文57自然段。

 、僮杂勺x課文57自然段。

 、谝l(fā)質(zhì)疑:你能從課文這幾段中知道些什么?

  (明確:橋的材料,使用方法、特點。)

 、坌〗M合作討論、解答疑難問題。交流學(xué)習(xí)體會。

  ④討論:這座橋與我們平時玩的什么東西很相似?你能給它起個更貼切的名字嗎?用自己的話說一說橋的使用過程。

  ⑤小結(jié):多有趣的橋呀!我們再來看一看它是怎么變化的吧!

  (多媒體課件演示:遇小河給管子打氣過橋放氣、疊收)

  3、學(xué)習(xí)課文第8自然段。

  齊讀。理解詞語:變魔術(shù)專家。

 。ㄋ模┰僮x課文,求異創(chuàng)新

  1、齊讀全文,討論:蘭蘭的爸爸為什么能成為橋梁專家?

  2、小結(jié):蘭蘭的爺爺就是因為有了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,再加上他多動腦、勤思考,成為了著名的橋梁專家。生活中我們還需要什么樣的橋?

 。ㄎ澹┱n外練習(xí),拓展思維

  1、收集一些關(guān)于橋的文字與圖片,辦一個橋的演變的展覽。

  2、設(shè)計一個新穎而又實用的橋,畫在紙上。

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