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《蘭蘭過(guò)橋》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 15:38:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《蘭蘭過(guò)橋》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、設(shè)計(jì)說(shuō)明

《蘭蘭過(guò)橋》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循陶行知先生倡導(dǎo)的六大解放的教育思想,以讀為主線,由初讀到細(xì)讀到精讀,由淺入深,循序漸進(jìn),讓學(xué)生在朗讀、表達(dá)中感悟語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言。在教學(xué)方法上,試圖采用扶與放相結(jié)合,再輔以多媒體課件演示的方式,讓學(xué)生自主讀,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題,并自主、合作地探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。讓學(xué)生在開(kāi)放而有活力的課堂氛圍里始終處于積級(jí)主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)求異、創(chuàng)新及課外練習(xí)收集有關(guān)橋的圖片、文字,舉辦拓展活動(dòng)展覽,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和獲取信息的能力。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)請(qǐng)境,導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)入。同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)的橋是什么樣子的.?動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)好嗎?

  投影儀演示學(xué)生畫(huà)的橋:說(shuō)一說(shuō),議一議。

  2、過(guò)渡:從古到今,橋在人們的生活中發(fā)揮著巨大的作用。當(dāng)然,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,橋也在不斷地變化著。

  (多媒體課件演示橋的發(fā)展:木橋石橋公路橋公路、鐵路兩用橋立交橋。)

  3、揭示課題,讀題。(看教師寫(xiě)課題,注意橋字的規(guī)范寫(xiě)法。)

  (二)初讀課文,整體感知

  1、按要求讀課文。

 、俳柚匆,自讀課文23遍。

  ②用○圈出本課中需掌握的字,用標(biāo)出本課需認(rèn)識(shí)的字,注意這些字的讀音。

 、鬯伎迹籂敔攷m蘭過(guò)了幾座橋?看圖,用自己的話說(shuō)說(shuō)它們的樣子。

  2、檢查識(shí)字和讀書(shū)自學(xué)情況。

  (三)再讀課文,理解內(nèi)容

  1、學(xué)習(xí)課文14自然段。

 、冽R讀課文14自然段。

  ②看圖體會(huì),分組討論。

  這座橋叫什么橋?它架在什么地方?是用什么材料造的?在橋上可以看見(jiàn)什么?

  ③小結(jié):多奇妙呀!橋居然架在水中。讓我們也來(lái)體驗(yàn)一下吧!

  (多媒體課件演示:遇河進(jìn)橋洞橋中觀看游魚(yú)、行船。)

  2、學(xué)習(xí)課文57自然段。

 、僮杂勺x課文57自然段。

 、谝l(fā)質(zhì)疑:你能從課文這幾段中知道些什么?

  (明確:橋的材料,使用方法、特點(diǎn)。)

 、坌〗M合作討論、解答疑難問(wèn)題。交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

 、苡懻摚哼@座橋與我們平時(shí)玩的什么東西很相似?你能給它起個(gè)更貼切的名字嗎?用自己的話說(shuō)一說(shuō)橋的使用過(guò)程。

 、菪〗Y(jié):多有趣的橋呀!我們?cè)賮?lái)看一看它是怎么變化的吧!

  (多媒體課件演示:遇小河給管子打氣過(guò)橋放氣、疊收)

  3、學(xué)習(xí)課文第8自然段。

  齊讀。理解詞語(yǔ):變魔術(shù)專(zhuān)家。

 。ㄋ模┰僮x課文,求異創(chuàng)新

  1、齊讀全文,討論:蘭蘭的爸爸為什么能成為橋梁專(zhuān)家?

  2、小結(jié):蘭蘭的爺爺就是因?yàn)橛辛藞?jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),再加上他多動(dòng)腦、勤思考,成為了著名的橋梁專(zhuān)家。生活中我們還需要什么樣的橋?

  (五)課外練習(xí),拓展思維

  1、收集一些關(guān)于橋的文字與圖片,辦一個(gè)橋的演變的展覽。

  2、設(shè)計(jì)一個(gè)新穎而又實(shí)用的橋,畫(huà)在紙上。

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