《掌聲》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
。、會認(rèn)讀課文中的生字詞語。
。、理解課文,品位課文,領(lǐng)會內(nèi)涵,有感情地朗讀課文。
。、懂得并愿意主動關(guān)心、鼓勵他人,并珍惜別人的關(guān)心和鼓勵,正確看待自己。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入,揭示課題
1、課前談話,感受掌聲的魅力。
。、揭示課題《掌聲》。
二、情境渲染,啟動情感
。薄⑦@是一個感人的故事,讓我們一起走進主人公英子。聽課文第一自然段的錄音。
。病⒆x讀議議第一自然段,感受殘疾給英子帶來的憂郁自卑:
、抛杂奢p聲讀一讀,讀準(zhǔn)字音。
、普f說英子給你留下了什么印象,你是從哪些詞句里體會到的.?
、且龑(dǎo)有感情地朗讀這一自然段。
三、讀中感悟,體驗情感
。薄⑦@么自卑的英子后來怎么樣了呢?翻開課本讀全文。
2、組織交流,深入感悟:
⑴說說英子后來怎樣了?怎么會有這樣的改變?
、苿(chuàng)設(shè)情境,走進故事會:
、袤w會上講臺前的艱難選擇:
出示:
輪到英子的時候,全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。
指名讀、指導(dǎo)朗讀。
、诟形騼纱握坡暲锏臐鉂馇橐,抒發(fā)情感:
說說寫寫:
英子,__________________________。
。、把想對英子說的話寫下來。
。、分男、女生讀第四自然段。
。、放錄音。
。摹⒛銈冇窒胗眠@掌聲告訴英子什么?
3、讀讀課文第四自然段,了解掌聲給英子帶來的巨大變化。
四、悟真情,升華情感
1、現(xiàn)在的英子自信而又開朗,而這一切歸功于那兩次熱烈持久的掌聲。
這掌聲給了英子__________________________。
。病⒏形蛘坡暤恼嬷B,其實,愛的表達方式有許許多多,拿起筆把心中涌起的話語記錄下來:
愛是什么?
愛是____________________。
出示:
只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
。ㄒ魳讽懫。)
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