課文富饒的西沙群島優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。
4、學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)
第一課時(shí)
〖教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、知道西沙群島的地理位置，了解西沙群島的特點(diǎn)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
〖教學(xué)重難點(diǎn)
初步感知課文，對(duì)課文有個(gè)總體印象。
〖課前準(zhǔn)備
1、生字卡2、掛圖3、地圖4、布置學(xué)生預(yù)習(xí)
〖教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們一定還記得《日月潭》吧，她在祖國(guó)的`寶島臺(tái)灣。(出示地圖)在祖國(guó)的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島。(板書課題，解釋?shí)u。)
2、同學(xué)們通過課前預(yù)習(xí)，對(duì)西沙群島有了哪些了解?交流一下，好嗎?(隨機(jī)對(duì)認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)生給以表揚(yáng)、鼓勵(lì)。)你們還很想知道什么?
3、今天我們一起來學(xué)習(xí)課文，看看作者是怎樣描寫──富饒的西沙群島的。
二、學(xué)生自學(xué)
1、讀課文;
2、圈畫、自學(xué)生字詞，讀準(zhǔn)字音;
3、思考問題：全文主要講的什么?弄清每自然段講的什么?
三、檢查自學(xué)情況
1、出示生字卡指名認(rèn)讀生字糾正讀音
2、讀生詞
3、全文共7個(gè)自然段，主要講的是西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
四、學(xué)習(xí)課文
1、齊讀第1自然段：
畫出重點(diǎn)句子，認(rèn)識(shí)總述句(風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富)，此段在全文起總述的作用。
2、怎樣風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富?
⑴ 自瀆2～6自然段，弄清每段講的什么。
⑵ 小組討論每段內(nèi)容;
�、� 說說每段的內(nèi)容，方法：逐段朗讀、討論，同時(shí)板書;
�、� 結(jié)合板書小結(jié)。
〖板書設(shè)計(jì)
風(fēng)景優(yōu)美 海水：五光十色瑰麗無比
海底：珊瑚海參大龍蝦魚
有的像有的像有的像
物產(chǎn)豐富 海灘：貝殼海龜鳥
第二課時(shí)
〖教學(xué)目的
1、感情朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)2～7自然段，了解內(nèi)容。
3、讀句子，理解意思，說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。
4、鼓勵(lì)學(xué)生查找有關(guān)資料。
〖教學(xué)重難點(diǎn)
1、感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容;
2、課后第2題，說說課文是怎樣圍繞寫具體的。
〖課前準(zhǔn)備
1、掛圖2、小黑板(課后第2題)3、布置學(xué)生查找圖片、有關(guān)資料
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(見上節(jié)課板書)
二、提出本節(jié)課內(nèi)容、要求
學(xué)習(xí)后幾個(gè)自然段，感情朗讀課文，知道每段寫的什么，理解句意，說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。
三、學(xué)生自讀3～6自然段
1、自瀆自了解;
2、小組交流：說說西沙群島物產(chǎn)怎樣豐富?
四、討論回答：西沙群島怎樣豐富?(同時(shí)板書)
五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
1、重點(diǎn)指導(dǎo)3、4段(出示掛圖，指指海底有些什么)
�、� 指4人分句分段朗讀評(píng)議指導(dǎo)。
�、� 齊讀。
�、� 出示小黑板句子：(第4段的最后一句)
① 說說對(duì)句子的理解(是說西沙群島海底的魚很多);
�、� 說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的，在文中將有的有的打點(diǎn)，再讀一讀、說一說。(形狀各異)
2、感情朗讀5、6段：
⑴ 指導(dǎo)感情朗讀。
�、� 出示句3西沙群島也是鳥的天下。
說說句子的意思(西沙群島的鳥多)
課文是怎樣寫具體的?(用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。)
3、齊讀第7段：
⑴ 說主要內(nèi)容，把與第1段相似的句子找出畫~~~
�、� 知道最后一段在文中起什么作用。(總結(jié)的作用)
4、小結(jié)：(見板書)
全文用總述──分述──總結(jié)的方法寫了西沙群島的美麗和物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島
六、資料、圖片交流
1、方法：課前結(jié)合課文查找有關(guān)資料、圖片;
2、課上鼓勵(lì)介紹資料、圖片;
3、小組交流;
4、學(xué)生結(jié)合課文質(zhì)疑，集體討論解疑。
七、你是說一說、寫一寫還是畫一畫美麗、富饒的西沙群島來表達(dá)你的喜愛之情?
〖板書設(shè)計(jì)
22、富饒的西沙群島
小黑板 掛圖
總述：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富
海水：五光十色瑰麗無比
分述：海底：珊瑚海參大龍蝦魚(非常多)
海灘：貝殼海龜鳥(多)
總述：更加美麗更加富饒
第三課時(shí)
〖教學(xué)目的
1、在讀中品詞品句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。
2、初步認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗富饒，教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)寶島。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
〖教學(xué)重難點(diǎn)
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
〖教具準(zhǔn)備
生字卡掛圖
〖教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
自瀆課文說說西沙群島怎樣美麗富饒。全文作者是按怎樣的順序來描寫的?(總述──分述──總述)
二、學(xué)生質(zhì)疑，討論解疑
重點(diǎn)：海水為什么會(huì)五光十色?
引導(dǎo)朗讀第2段的第3句原因。知道因果關(guān)系的句子。
三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文
1、你最喜歡西沙群島的什么，請(qǐng)你選擇讀一讀，能讀出喜愛的感情嗎?
2、重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第3段：
有的像有的像有的像驚奇贊美的語氣
海參.語氣要低粗、稍慢
大龍蝦要讀出威武的語氣
四、背誦自己喜歡的段落
1、自背。
2、指名背。
3、說說你是怎樣背出你喜歡的段落?
4、互背。
五、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡，邊讀邊看偏旁;
2、自記字小組討論易錯(cuò)字;
3、質(zhì)疑指導(dǎo)書寫難字：
威：戈字旁，女上一橫不能少。
武：最后不能多一撇，不是戈字旁。
插：右邊的筆順。
4、學(xué)生練習(xí)書寫師巡視指導(dǎo)。
5、評(píng)議表揚(yáng)書寫認(rèn)真的學(xué)生。
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