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《我不能失信》的教學(xué)設(shè)計方案

時間:2021-06-26 13:22:42 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《我不能失信》的教學(xué)設(shè)計方案

  教學(xué)要求

《我不能失信》的教學(xué)設(shè)計方案

 。_、流利地朗讀課文,有感情地朗讀人物對話。

 。盐瘴恼碌闹饕獌(nèi)容,感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì),使自己在做人做事上獲得啟示。

 。囵B(yǎng)獨立閱讀能力。

  課前準(zhǔn)備

  布置學(xué)生尋找搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。

  教學(xué)課時

  課時

  教學(xué)過程

  一、談話導(dǎo)入

 。瑢W(xué)們,你們有誰訂閱過《兒童時代》這本雜志?哪位同學(xué)知道這份兒童刊物最早的創(chuàng)辦者是誰?(宋慶齡)那么宋慶齡是怎樣的一個人物,誰自告奮勇來說一說?

  讓學(xué)生利用自己尋找搜集到的資料,并結(jié)合課后資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。

  .今天,我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)宋慶齡小時候的故事。

  《我不能失信》(板書課題)

  二、初讀感知

  .讓學(xué)生借助拼音自己輕聲讀課文,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順,讀流利。

 。肿匀欢沃该首x課文,檢查自讀情況。

 。孕〗M為單位,圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的想想課文講了一件什么事,故事告訴我們什么展開探討交流。

 。适掳l(fā)生在什么時間?

  .文中提到了哪幾個人?他們之間有著什么樣的關(guān)系?

  爸爸

  媽媽

  宋慶齡

  到

  教

  伯伯家

  小珍

 。螒c齡想不想去伯伯家?她為什么不去?

 。畡e人是怎樣勸說她的?她又是怎么回答的?

 。ㄗ屔页稣n文中的.相關(guān)句子進行回答)

 。暾卣f說課文主要講了一件什么事?

  課文講了一個星期天,宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去,二女兒宋慶齡也很想去?伤蝗幌肫鸾裉煲绦≌鋵W(xué)疊花籃,不管爸爸媽媽怎樣勸說,但她為了守信就留了下來。

  三、分角色朗讀

 。贾萌蝿(wù):以4人小組為單位,分角色朗讀,一人讀旁白,其余三人分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí),然后全班交流,進行比賽。

 。餍〗M安排角色進行練習(xí),教師巡視。教師在巡視在過程中要引導(dǎo)學(xué)生體會宋慶齡和她父母親當(dāng)時的所思所想,準(zhǔn)確讀好每一個關(guān)鍵問語,每一句話的語氣、語調(diào)。

 。埲了膫小組進行朗讀比賽。

 。瑢W(xué)評議,推選出優(yōu)勝組。

  .全班分角色朗讀課文。

  四、討論深化

 。畬W(xué)了這篇課文,你覺得宋慶齡這樣做到底對不對?你從中受到了哪些啟示?

 。谀愕娜粘I钪杏袥]有遇到過類似的事情?你是怎么處理的?

 。〗Y(jié):俗話說得好一諾值千金,誠實守信是我們大家做人處事的基本準(zhǔn)則,希望同學(xué)們也能像宋慶齡一樣守信用,重諾言。

  板書設(shè)計:

  爸爸

  伯伯家

  宋慶齡

  媽媽

  小珍

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