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課文《七顆鉆石》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 09:51:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《七顆鉆石》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

課文《七顆鉆石》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、本課要求會認(rèn)8個生字,會寫15個生字,能正確讀寫鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮等詞語。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、從水罐的一次次變化中,體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。

  4、體會懂得關(guān)心別人,懂得用愛心對待生活。

  【教學(xué)流程】

  第一課時(shí)

  一、交流預(yù)習(xí),整體感知

  二、初讀課文,理清脈絡(luò)

  三、學(xué)習(xí)生字,書寫生字

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)語渲染,調(diào)動情感

  1、齊讀課題:

  師:這一節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課《七顆鉆石》。

  2、情感渲染,感受水的重要性:

 、 師:請孩子們閉上眼睛,展開想象的翅膀,老師帶你們穿過時(shí)空遂道來到很久很久以前,地球上發(fā)生了大旱災(zāi),這一場大旱災(zāi)使人類及所有動物、植物受到了極大的災(zāi)難,同學(xué)們你仿佛看到了什么景象?

  ⑵ 師:此時(shí)此刻,大家最需要的是什么?(水)

  3、激發(fā)學(xué)生讀書的欲望:

  師:是啊,那個時(shí)候,水是多么的珍貴。

  《七顆鉆石》就是發(fā)生在那場大旱災(zāi)中的一個既神奇又令人感動的童話故事。

  二、緊扣神奇,理清水罐的變化

  1、師提出第一次讀書的要求:

  師:文中寫小姑娘抱著空木罐去找水,接下來,發(fā)生了很多神奇的事情,想不想知道?請同學(xué)們翻開課本第80頁自由大聲地讀讀課文,把令你覺得很神奇的地方找出來,用──把這些句子劃出來。

  2、生自由大聲讀、邊劃、師巡視、指導(dǎo)。

  3、反饋:

  生想先說哪個句子,師就先指導(dǎo)讀哪個句子,并邊板書。

 、 例如:當(dāng)小姑娘再拿木罐時(shí),木頭做的水罐竟變成銀的:

  師:水罐變成了銀的!(板書銀)真神奇!可從你的讀中老師感受不到神奇,你能再讀讀嗎?

  一生讀→指導(dǎo)后再讀→全班讀

 、 指導(dǎo)別的神奇的句子,理清水罐的幾次變化:

  師:你還找到哪些句子!誰能像我們剛才這樣讀給大家聽。

  生依次找出來,并說明神奇在哪?師板書:

  空木罐 ? 鉆石、水流

  裝滿水 銀 金

  (空木罐──裝滿水──銀──金──水流)

  4、教生學(xué)會提問題:

  師:看到空木罐,變成銀的,又變成金的,最后還從罐子里跳出鉆石,你最想問什么?(如:為什么會發(fā)生變化?等)

  三、緊扣感動以學(xué)定教,感悟愛

  生第二次讀課文,小組自學(xué):

  1、師激發(fā)讀書欲望

 、 師:是呀!為什么會變化?你趕緊再讀讀課文,就會明白!

  老師請孩子們四人為一小組,一起讀課文第二、三自然段。

 、 出示學(xué)習(xí)建議:

  師:來看看老師給你們什么學(xué)習(xí)建議?

 、 用 畫出使你感動的句子,并想想為什么?

 、 把這些你感動的句子在小組里讀一讀,并交流學(xué)習(xí)感受:

  師:我們各個小組來比賽一下,看誰找的句子最準(zhǔn)確,理由最充分,而且讀得最有感情。好!各小組開始讀書。

  2、生小組自學(xué),師巡視指導(dǎo)。

  反饋:

  以學(xué)定教,生先說哪個句子,就先學(xué)哪句。共4個句子。通過不同形式的朗讀。帶領(lǐng)學(xué)生感受濃濃的愛。

  這4個句子的教學(xué)預(yù)設(shè)如下:

  通過不同形式的朗讀,引領(lǐng)學(xué)生感受濃濃的愛。

  1、小姑娘喜出望外,真想喝個夠,但又一想,這些水給媽媽還不夠呢?就趕緊抱著水罐跑回家去。

  2、小姑娘往手掌倒了一點(diǎn)水,小狗把它舔凈了,變得歡喜起來。

  3、母親說:我反正要死了,還是你自己喝吧

  4、小姑娘咽了一口唾沫。把水罐遞給了這個過路人。

  小結(jié):

  1、師與生一起圍繞板書復(fù)述課文。

  ⑴ 師先做示范,根據(jù)板書說一小段故事。

 、 生學(xué)著復(fù)述。

  2、師:那我們剛才提出的問題,有答案了嗎?水罐為什么會變化?

  3、再讀課文第二、三自然段

  教學(xué)最后一個階段:

  師:這七顆鉆石越升越高,升到天上,變成了七顆星星,就是北斗七星。

  (出示課件)

  四、走出文本,暢談感受

  1、學(xué)了這篇文章,你想對文中的小姑娘或她的.母親說什么?

  2、你想對身邊的親人、老師或同學(xué)朋友說什么?

  五、欣賞朗讀,總結(jié)全文

  1、師:這是個既神奇又讓人感動的故事,讓我們再一起感受一下它的美好。想不想回家講給別人聽,那就用心記住這個故事。播放朗讀課件

  2、總結(jié):

  今天,老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了這篇文章,老師也被感動了,讓我們從今天起,學(xué)會關(guān)愛父母,幫他們做些力所能及的事;學(xué)會關(guān)愛身邊的每一個人,做一個快樂、熱情的人,好嗎?讓我們記住這個美麗的童話故事齊讀《七顆鉆石》。

  3、現(xiàn)場學(xué)習(xí)如何關(guān)愛身邊的人,體會關(guān)愛別人不是很難的事。

  【板書設(shè)計(jì)】

  19、七顆鉆石

  空木罐 鉆石 水流

  為母親找水 愛 讓給過路人

  裝滿水 金

  分給小狗 銀 母女相讓

  (空木罐──裝滿水──銀──金──鉆石水流)

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