《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)棗、淺、禿等生字,會(huì)寫(xiě)淺、漂2個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、體會(huì)小柳樹(shù)的美,初步體會(huì)它的驕傲。
教學(xué)重點(diǎn):朗讀體會(huì)小柳樹(shù)的美。
教學(xué)難點(diǎn):讀出小柳樹(shù)的美。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、課前音樂(lè)《春天在哪里》。
2、導(dǎo)入:小朋友,你們喜歡春天嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一位春天的使者,你們瞧,它是誰(shuí)?
。ê(jiǎn)筆畫(huà):柳樹(shù),板書(shū)小柳樹(shù))我們一起來(lái)叫一叫它。
3、小柳樹(shù)還為我們帶來(lái)了一位新朋友,小朋友來(lái)向他它打打招呼。
(簡(jiǎn)筆畫(huà):棗樹(shù),板書(shū)小棗樹(shù))教學(xué)棗這是一個(gè)平舌音,小朋友可要特別注意。
4、小朋友,我們?cè)谟龅讲徽J(rèn)識(shí)的字時(shí),你該怎么辦呢?
遇到讀不通的句子,又該怎么辦呢?
5、就用這種學(xué)習(xí)的方法,來(lái)自由讀一讀課文。
二、整體感知。
1、學(xué)生自由朗讀課文,提出朗讀要求。
A、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些生字。
B、故事中的小柳樹(shù)和小棗樹(shù)給你留下了怎樣的印象?
2、反饋交流:
A、小朋友,你在讀課文的時(shí)候請(qǐng)教了哪個(gè)葉子老師?課件出示生字。請(qǐng)小朋友讀讀這些生字,重點(diǎn)指導(dǎo):忍、雖、乘。
B、故事中的小柳樹(shù)和小棗樹(shù)給你留下了怎樣的印象?
3、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)小柳樹(shù)和小棗樹(shù),也可以找課文中的句子讀一讀,教師指導(dǎo)讀通句子。
三、感悟小柳樹(shù)的美。
1、自由讀14節(jié),找一找小柳樹(shù)美的句子。
2、交流,并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
A、小柳樹(shù)的'腰細(xì)細(xì)的,樹(shù)枝綠綠的,真好看。出示這句話。(圖)
、俪樯x,評(píng)議。(你讀的比小柳樹(shù)還美)你是怎么來(lái)讀好這句話的。給重點(diǎn)詞加點(diǎn)。
②齊讀。
B、過(guò)了幾天,小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子,她穿上一身淺綠色的衣服,真美!
、僮杂勺x,你覺(jué)得哪個(gè)詞寫(xiě)得特別美?誰(shuí)還覺(jué)得哪個(gè)詞特別美?課件加點(diǎn)。
②想不想看看小柳樹(shù)淺綠色的美(圖)誰(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)夸一夸它?
、垩?jī)鹤兂尚∪~子,多高興啊,讓我們一起來(lái)夸夸小柳樹(shù)。
小朋友假如你是小柳樹(shù),想不想到美麗的大自然去看看。
C、課間游戲,聽(tīng)音樂(lè),小柳樹(shù)們扭扭腰,動(dòng)動(dòng)手,梳梳自己的頭發(fā)。
D、又過(guò)了好些日子,小柳樹(shù)又發(fā)生了變化,它變得?
、俪鍪荆哼@時(shí)候,小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。
②誰(shuí)來(lái)讀讀。(圖)小朋友你們看,小柳樹(shù)長(zhǎng)得更美了,它在微風(fēng)里得意得跳起舞來(lái)。出示這句話。
、壅l(shuí)能來(lái)得意地讀一讀這一句話。
、苄∨笥眩阒佬×鴺(shù)在得意什么?
⑤齊聲來(lái)夸一夸自己。
3、讓我們?cè)僖淮我黄饋?lái)感受小柳樹(shù)的美,齊讀這三句話。
四、朗讀、感悟小柳樹(shù)的得意。
1、小柳樹(shù)長(zhǎng)得這么美,可是小棗樹(shù)呢?(圖)看圖說(shuō)說(shuō)。
理解光禿禿、彎彎曲曲等,板書(shū)。
2、找一找課文是怎么寫(xiě)小棗樹(shù)的?(自由讀1
4節(jié))讀一讀。
出示:小柳樹(shù)看著小棗樹(shù),樹(shù)枝彎彎曲曲的,一點(diǎn)也不好看。
她看看小棗樹(shù),小棗樹(shù)還是光禿禿的。
3、我們的小柳樹(shù)看到了小棗樹(shù)是怎么說(shuō)的?
出示:小柳樹(shù)說(shuō):喂,小棗樹(shù),你的樹(shù)枝多難看哪!你看我,多漂亮!
小柳樹(shù)說(shuō):喂,小棗樹(shù),你怎么不長(zhǎng)葉子呀?你看我,多漂亮!
①自由讀。
、诔樯x。
、蹌(dòng)起柳枝讀一讀。
4、小朋友,你認(rèn)為小柳樹(shù)這樣說(shuō)小棗樹(shù)對(duì)嗎?假如你在院子里,聽(tīng)到小柳樹(shù)這樣對(duì)小棗樹(shù)說(shuō),你會(huì)怎樣勸說(shuō)小柳樹(shù)呢?
5、小朋友說(shuō)得真好。小柳樹(shù)因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得漂亮而得意,瞧不起小棗樹(shù),這是非常不對(duì)的,小朋友可不能像小柳樹(shù)這樣。
6、齊讀14節(jié)。
五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。
1、學(xué)生描寫(xiě)淺、漂
2、教師示范。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
六、課外資料袋。
七、板書(shū):
簡(jiǎn)筆畫(huà)
柳樹(shù)
細(xì)細(xì)的腰
綠綠的枝條
棗樹(shù)
光禿禿
彎彎曲曲
【《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-17
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)01-24
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)01-29
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-04
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)10-27
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》 教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文04-11