課文《臺灣的蝴蝶谷》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)要求】
1、學(xué)會10個(gè)生字,7個(gè)2類字。理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3、了解臺灣蝴蝶谷的由來及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
目的要求:學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容
一、復(fù)習(xí)。
1、讀生字詞。
2、課文主要寫了什么?
二、理解課文:
1、學(xué)第1自然段。
(1)自讀第1自然段。
。2)你知道了什么?(出示掛圖)圖上環(huán)境怎樣?確實(shí)適合蝴蝶生長。
(3)有感情的朗讀第1自然段。
2、教學(xué)第2自然段。
。1)那里還有什么呢?齊讀第1句?赐晾斫猓荷焦。什么樣的地方叫山谷?
。2)為什么把這些山谷叫蝴蝶谷呢?自讀第2自然段。
(3)從哪些詞句看出去蝴蝶谷聚會的'蝴蝶特別多?
A、(出示圖)看圖理解色彩斑斕。
B、(出示句子)蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,感到山谷里來聚會。
△指名讀這句話。
△這里的動詞用的多準(zhǔn)呀!我們還學(xué)過哪些動詞用得很準(zhǔn)的句子,說一說。
△你能用一系列的動詞說一段話嗎?
。4)有感情的朗讀第2自然段。
3、教學(xué)第3自然段。
。1)指名讀第3自然段。
。2)蝴蝶谷給你留下了什么印象?
。3)那些語句看出景象非常迷人?
a、生邊說句子,師邊放相應(yīng)的多媒體或教學(xué)掛圖。
b、相機(jī)從錄相或掛圖中理解:壯觀、五彩繽紛。五彩繽紛還可以換什么詞呢?
C、先讀,看錄相,再有感情地讀書上的句子。
。4)有感情地朗讀第3自然段。
喜歡黃蝴蝶的就讀有關(guān)黃蝴蝶的句子。
喜歡五顏六色蝴蝶的同學(xué)就讀相應(yīng)的句子。
。5)戴上蝴蝶頭飾一起表演一下。
4、教學(xué)第4自然段。
。1)因?yàn)楹鹊木跋笫置匀,所以(齊讀第4自然段)。
(2)看錄相理解團(tuán)團(tuán)圍住。
(3)有感情地朗讀第4自然段。
三、請讀書好的學(xué)生分段配樂朗讀。
四、作業(yè):
。ㄒ唬⿺U(kuò)詞。
觀()()()
刻()()()
游()()()
片()()()
。ǘ┠隳軐懗霰硎绢伾嗟脑~語嗎?
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