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課文《三個(gè)兒子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 09:04:07 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《三個(gè)兒子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、揭題

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  讀課題

  二、學(xué)生自由讀課文

  要求學(xué)習(xí)生字。

  標(biāo)出段落。

  想想問題。

  三、檢查交流

  1、讀后討論交流問題,將重要的寫于黑板上。

  2、檢查學(xué)習(xí)生字詞。

  3、指名讀課文,隨機(jī)正音,指導(dǎo)。

  四、學(xué)習(xí)課文1~5段

  1、課文寫了三個(gè)兒子外,還寫了誰?

  2、三個(gè)媽媽在做什么?又說什么?

  3、隨學(xué)生的回答出示三個(gè)媽媽的話,進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和感情體會(huì):

 、 一個(gè)媽媽說:

  我的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。

  指導(dǎo):

  誰來讀一讀?你為什么這樣讀?這位媽媽說這句話時(shí)是怎樣的心情?

  (自豪、驕傲等)

  讀后再指導(dǎo):

  媽媽說這句話時(shí)會(huì)有怎么樣的'表情?

  (抬頭,笑,眼睛放光)

  再進(jìn)行朗讀練習(xí)。個(gè)別讀。齊讀。

  ⑵ 又一個(gè)媽媽說:

  我的兒子唱起歌來好聽極了,誰都沒有他那樣的好嗓子。

  指導(dǎo)方法同上。

 、 另一個(gè)媽媽什么也沒說:

  這個(gè)媽媽說:

  有什么可說的,他沒有什么特別的地方。

  指導(dǎo):

  這個(gè)媽媽的話應(yīng)該怎么讀?你為什么這樣讀?

  (平淡點(diǎn))

  這位媽媽說這句話時(shí)什么心情?

  (不好意思,沒什么自豪,不愛夸耀等)

  朗讀練習(xí)。

  五、學(xué)習(xí)課文第6段

  出示,朗讀:

  三個(gè)媽媽打了水,拎著水桶回家去,老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。

  討論:

  老爺爺跟在他們后邊干什么?

  預(yù)設(shè):

  想看看這三個(gè)兒子到底怎么樣。想聽聽第二個(gè)兒子唱歌。想考考第一個(gè)兒子的聰明。

  六、學(xué)習(xí)課文第7段

  1、讀第一句話:一桶水可重啦!

  2、三個(gè)媽媽提著一桶水感覺怎么樣?

  他們最需要什么?

  (有人來幫他們)

  七、學(xué)習(xí)8~12段

  1、這時(shí),誰來了?

  (三個(gè)兒子)

  2、三個(gè)兒子分別怎么做的?

  讀三個(gè)兒子表現(xiàn)的話。

  3、老爺爺怎么說?

  你們看見幾個(gè)兒子?老爺爺卻說只看見一個(gè),你們說,老爺爺看見哪個(gè)?

  4、第三個(gè)兒子有什么優(yōu)點(diǎn),被老爺爺看到了?

  在老爺爺心中怎么樣的兒子是好兒子?

  再讀第三個(gè)兒子幫媽媽提水的句子。

  八、拓展

  讀了課文,你們想對(duì)三個(gè)兒子中的其中一個(gè)說幾句嗎?

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